主要考查学生对知识点得理解。

主要考查学生对知识点得理解。


参考答案和解析

相关考题:

如何促进学生对知识的理解?

评价应特别重视考查学生能否从实际情境中抽象出数学知识,以及能否应用数学知识解决问题。() 此题为判断题(对,错)。

激发学生学习动机最主要的方法就是理解所学知识。() 此题为判断题(对,错)。

某版七年级教科书中列有补白,介绍了“副词”“介词”“连词”“叹词和拟声词”的知识。对这些补白作用的理解,正确的是( )。A.帮助学生解决解读文本时遇到的困难点B.引导学生系统学习应该掌握的语法知识C.提示学生语法知识是七年级考查的重点D.激发学生学习课外语法知识的浓厚兴趣

材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。问题:(1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌握情况?(2)简要分析利用这道试题考查学生掌握相关概念情况的利与弊。

学生运用知识的主要目的在于()。A、引起求知欲B、理解知识C、巩固知识D、形成技能技巧

选择题的优点是()A、编题要求技巧不高B、能考查学生思维发散力C、有助于学生巩固知识D、能测量理解、应用领域中复杂的高级的学习成就

在线作业是()的一部分,主要考查学生对课程中所涉及的基本概念、基本原理的理解掌握程度,以及将课程中的基本知识转化成对实际问题的分析解决能力。A、统考课程B、英语考试C、课程考核D、考查课程

相对而言,侧重于知识考查的模式,对学生的能力更多地考虑了记忆、思维、知识的再现、知识的组织,重视学生思维的()。A、完整性B、系统性C、准确性D、严密性

在古诗文章节的学习中,经常会碰到一些对于学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是()。A、需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向B、重点在于考查学生记诵积累的过程C、应该考查对词法、句法等知识的掌握程度D、重视对学生多角度、有创意的评价

功能越复杂的细胞膜,细胞膜的哪一种成分的种类和数量越多()A、磷脂双分子层构成生物膜的基本支架,不同生物膜蛋白质的种类和数量不同,进而影响其功能。B、考点:本题考查细胞的结构,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

()课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神,如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A、数学B、语文C、美术D、体育

()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题

作业的主要目的有()。A、巩固消化课堂所学知识B、加深对所学知识的理解C、帮助学生形成技能技巧D、发展学生的独立学习能力

( )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。A、选择题B、是非题C、论述题D、填空题

在古诗文章节的学习中,经常会碰到一些对学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是()。A、应该考查对词法、句法等知识的掌握程度B、重视对学生多角度、有创意的评价C、重点在于考查学生记诵积累的过程D、需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向

可以通过()的帮助学生用所获得的感性知识来理解抽象的知识。A、多次阅读教材B、直观教具的使用C、课后习题D、考试考查

多选题作业的主要目的有()。A巩固消化课堂所学知识B加深对所学知识的理解C帮助学生形成技能技巧D发展学生的独立学习能力

单选题在古诗文章节的学习中,经常会碰到一些对于学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是()。A需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向B重点在于考查学生记诵积累的过程C应该考查对词法、句法等知识的掌握程度D重视对学生多角度、有创意的评价

单选题在古诗文章节的学习中,经常会碰到一些对学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是()。A应该考查对词法、句法等知识的掌握程度B重视对学生多角度、有创意的评价C重点在于考查学生记诵积累的过程D需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向

单选题选择题的优点是()A编题要求技巧不高B能考查学生思维发散力C有助于学生巩固知识D能测量理解、应用领域中复杂的高级的学习成就

单选题(  )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。A选择题B是非题C论文题D填空题

填空题知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。它是由知识的理解、____和____三个基本阶段有机地构成的。

单选题可以通过()的帮助学生用所获得的感性知识来理解抽象的知识。A多次阅读教材B直观教具的使用C课后习题D考试考查

多选题相对而言,侧重于知识考查的模式,对学生的能力更多地考虑了记忆、思维、知识的再现、知识的组织,重视学生思维的()。A完整性B系统性C准确性D严密性