【判断题】柏林用狐狸与刺猬比喻不同性格的思想家,在何老师看来,托尔斯泰更像一只“想做狐狸的刺猬”。（)A．Y.是B．N.否
【判断题】柏林用狐狸与刺猬比喻不同性格的思想家,在何老师看来,托尔斯泰更像一只“想做狐狸的刺猬”。（)
A．Y.是
B．N.否
参考答案和解析
错误
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教师成不了像柏拉图、但丁、黑格尔那样的“刺猬”，也成不了像莎士比亚、哥德、巴尔扎克那样的“狐狸”，但一定既要_，又要术业有专攻，要努力集“刺猬”与“狐狸”于一身。填人画横线部分最恰当的一项是（ ） A.见多识广B.博闻强识C.见闻广博D.纵览全局
问答题张老师和孩子们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》，老师当狐狸，孩子们当小兔子。第一遍游戏后，小奕忽然跑到老师面前问：“张老师，您说狐狸怕大蟒蛇吗？”老师说：“当然怕了，大蟒蛇很凶猛的。”“老师，那我就当大蟒蛇吧，我来捉狐狸。”说完用期待、渴求的目光望着老师，张老师不忍心打消他的积极性和创新性，可游戏中没有这个角色，音乐中也没有这样的情节，如果满足了他的要求，其他幼儿也有新的想法又该怎么办呢？ 对于张老师的困惑，你有什么好的建议吗？
单选题对《了不起的狐狸爸爸》的内容结构描述最恰当的是：（）A狐狸爸爸偷吃饲养场主的动物—饲养场主埋伏狐狸爸爸—饲养场主开动挖掘机，追杀狐狸一家—狐狸爸爸挖通地道，直达饲养场B饲养场主埋伏狐狸爸爸—狐狸爸爸偷吃饲养场主的动物—饲养场主开动挖掘机，追杀狐狸一家—狐狸爸爸挖通地道，直达饲养场C饲养场主埋伏狐狸爸爸—狐狸爸爸挖通地道，直达饲养场—狐狸爸爸偷吃饲养场主的动物—饲养场主开动挖掘机，追杀狐狸一家D狐狸爸爸挖通地道，直达饲养场—饲养场主埋伏狐狸爸爸—狐狸爸爸偷吃饲养场主的动物
单选题《兔子伤风了》中兔子和（）相邻而居，共同生活在一座森林里。A熊、猴子B猫、刺猬C狗、狐狸