教师成不了像柏拉图、但丁、黑格尔那样的“刺猬”，也成不了像莎士比亚、哥德、巴尔扎克那样的“狐狸”，但一定既要_，又要术业有专攻，要努力集“刺猬”与“狐狸”于一身。填人画横线部分最恰当的一项是（ ） A.见多识广B.博闻强识C.见闻广博D.纵览全局

教师成不了像柏拉图、但丁、黑格尔那样的“刺猬”，也成不了像莎士比亚、哥德、巴尔扎克
那样的“狐狸”，但一定既要_，又要术业有专攻，要努力集“刺猬”与“狐狸”于一身。
填人画横线部分最恰当的一项是（ ）


A.见多识广
B.博闻强识
C.见闻广博
D.纵览全局

参考解析

解析：与“术业有专攻”对应的是“见多识广”“博闻强识”“见闻广博”，故排除D 项。“见多识广”“见闻广博”侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。“博闻强识”侧重 人的见闻广博、见多识广，书面色彩较强。本文的书面色彩较强，故应选B。

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王局长有一天评价李某说：“他这个人呀，能做些什么呢？不能像农民那样种粮食，不能像工人那样造产品，不能像战士那样保卫国家，也不能像商人那样赢利纳税。我对他失望极了。” 根据王局长对李某的评论，可以推出( )。 A.李某一事无成B.李某什么都不会做C.李某不劳而获D.对李某还需要继续了解
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紧缩复句的关系也像一般复句那样关系多样。（）
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问答题评析巴尔扎克像？
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