4.创新是一种什么样的能力?A.先天获得的B.可以靠后天学习获得C.科学D.有延续性的

4.创新是一种什么样的能力?

A.先天获得的

B.可以靠后天学习获得

C.科学

D.有延续性的


参考答案和解析
可以靠后天学习获得

相关考题:

创新能力不仅是一种智力特征,更是一种____,是一种精神状态。

为什么说创新能力不仅是一种智力能力,更是一种人格特征,是一种精神状态?

创新能力不仅是一种能力特征,更是一种____,是一种精神状态。

创新能力是一种智力特征

创新能力的特征有() A、创新是与生俱来的一种能力B、创新能力是一种综合性能力C、创新已成为21世纪的第三张通行证D、创新能力具有深度结合性

下列对创新精神、创新能力和实践能力理解正确的有( )A.创新精神是素质教育的时代特征B.只有在现代才有创新精神C.创新精神与实践能力相辅相成D.创新能力是一种智力特征、人格特征

()是一种对旧事物进行否定与变革,创造新事物的能力。A、创新知识B、创新思维C、创新能力D、创新意识

能力是一种行为力量,()是解决给定问题的能力。A、创新能力B、创造能力C、生存能力D、发展能力

实践能力是专业技术岗位创新主体运用知识实现创新目标的能力,它是一种外显的能力,使专业技术岗位创新活动得以落实的保证,包括创新经验、创新思维、创新规划、()4个方面。A、创新方法B、创新运作能力C、创新工作D、创新内容

创新是人特有的能力,因此创新精神是一种人类精神。

创新既有一种创造力又有一种巨大的()。A、领导力B、组织能力C、创新能力D、破坏力

创新能力是一种单调性重复性的能力。

下列对创新精神和创新能力理解正确的有()A、创新精神是素质教育的时代特征B、只有在现代才有创新精神C、创新精神与创新能力相辅相成D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E、创新能力是一种智力特征,人格特征

有句慧语说:“有什么样的思路有就什么样的出路。”这句话表达的意思是()。A、不同的职业要求有不同的思维方式,人的思维方式会决定他从事的职业。B、一个人的创新能力,特别是创新思维能力的强弱,将决定他将来的发展前途。C、人要有创新思维,否则就不会有好的出路。D、以上说法都正确。

持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控特质,可以通过努力得到增长。这是一种什么样的能力观()A、能力实体观B、能力变化观C、能力增长观D、能力稳定观

创新能力作为人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力,它包含着多方面的因素,其核心因素是()。A、创新学习能力B、创新思维能力C、创新实践能力

创新能力是一种(),它把多重能力集中起来,并充分加以运用;创新能力也是一种(),它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架;创新能力还是一种()的能力,它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用,实现创造发明成果的价值。A、独创的能力B、综合能力C、极富实践性

创新能力不仅是一种智利化的特征的能力,更是一种人格化特征的能力。

个体创新能力事一种综合能力,具体包括()、()、()、()。

单选题能力是一种行为力量,()是解决给定问题的能力。A创新能力B创造能力C生存能力D发展能力

多选题下列对创新精神和创新能力理解正确的有()A创新精神是素质教育的时代特征B只有在现代才有创新精神C创新精神与创新能力相辅相成D创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E创新能力是一种智力特征,人格特征

单选题创新既有一种创造力又有一种巨大的()。A领导力B组织能力C创新能力D破坏力

多选题创新能力是一种(),它把多重能力集中起来,并充分加以运用;创新能力也是一种(),它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架;创新能力还是一种()的能力,它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用,实现创造发明成果的价值。A独创的能力B综合能力C极富实践性

判断题创新能力是一种单调性重复性的能力。A对B错

判断题创新是人特有的能力,因此创新精神是一种人类精神。A对B错

单选题持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控特质,可以通过努力得到增长。这是一种什么样的能力观()A能力实体观B能力变化观C能力增长观D能力稳定观

单选题创新能力作为人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力,它包含着多方面的因素,其核心因素是()。A创新学习能力B创新思维能力C创新实践能力

单选题()是一种对旧事物进行否定与变革,创造新事物的能力。A创新知识B创新思维C创新能力D创新意识