创新是人特有的能力,因此创新精神是一种人类精神。

创新是人特有的能力,因此创新精神是一种人类精神。


相关考题:

创新能力不仅是一种__________特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。

创新能力不仅是一种能力特征,更是一种____,是一种精神状态。

创新能力不仅是一种智力特征,更是一种_____,是一种精神状态。

下列对创新精神、创新能力和实践能力理解正确的有( )A.创新精神是素质教育的时代特征B.只有在现代才有创新精神C.创新精神与实践能力相辅相成D.创新能力是一种智力特征、人格特征

下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是A. 人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B. 要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力; C. 创新精神是一种追求科学. 勇于探索. 永无止境的科学精神D. 创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

教育的最高宗旨是(),创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。

创新能力培养的基本目标是发展人的哪些品质?()A、创新精神B、创新思维C、创新能力D、创新人格

创新人格是形成和发挥()的底蕴。A、创新精神B、创新思维C、创新能力D、创新活动

创新活动的工作机制是指()。A、创新精神B、创新思维C、创新能力D、创新人格

创新不属于一种科学精神,只是一种创造能力。

创新有大小,创新无止境,创新是一种生活方式和精神动力。

具有创新精神和创新能力的人才不属于常人范畴,他们所具有的创新素质或特征是非普遍存在的。

下列对创新精神和创新能力理解正确的有()A、创新精神是素质教育的时代特征B、只有在现代才有创新精神C、创新精神与创新能力相辅相成D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E、创新能力是一种智力特征,人格特征

()既是一种能力,同时也是现代职业人必须具备的精神。A、表达能力B、学习能力C、创新能力D、执行能力

创新教育主要是培养人的()。A、探索精神B、创新精神C、创新能力D、综合素质

鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是()。A、合作精神B、决策能力C、领导能力D、敢于创新E、尊重他人

培养学生()是素质教育的重点和核心。A、创新精神和自主精神B、创新精神和实践能力C、实践能力和自主精神D、团结协作精神和自主精神

创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。

下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。 A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

创新能力包括()A、创新精神B、创新意识C、创新设想D、创新思维能力

素质教育以培育()和实践能力为重点,需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。A、自我学习创新能力B、创新精神C、创造精神D、社会生存能力

单选题培养学生()是素质教育的重点和核心。A创新精神和自主精神B创新精神和实践能力C实践能力和自主精神D团结协作精神和自主精神

单选题创新活动的工作机制是指()。A创新精神B创新思维C创新能力D创新人格

判断题创新是人特有的能力,因此创新精神是一种人类精神。A对B错

多选题鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是()。A合作精神B决策能力C领导能力D敢于创新E尊重他人

多选题下列对创新精神和创新能力理解正确的有()A创新精神是素质教育的时代特征B只有在现代才有创新精神C创新精神与创新能力相辅相成D创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E创新能力是一种智力特征,人格特征

多选题创新能力培养的基本目标是发展人的哪些品质?()A创新精神B创新思维C创新能力D创新人格