学生的自我评价实际上是学生的自我认识和自我反省的有效途径。

学生的自我评价实际上是学生的自我认识和自我反省的有效途径。

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下列选项中不属于学生的学习评价形式的是() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
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大学生自我认识方面的主要特点是()。 A、广度和深度发展迅速B、自觉性增强C、自我评价能力提高D、主动性增强
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以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容【 】A.自我意识、自我认识、自我体验B．自我认识、自我评价、自我体验C．自我认识、自我控制、自我体验D．自我意识、自我评价、自我调节
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自我认识是自我容易死的认知成分,它包括自我观察、自我觉知、()和自我评价。 A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自尊
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自我意识是一个多维度的结构,包括自我认识、自我体验和()。 A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自我服务
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设置一项让学生之间进行优点“轰炸”的活动，属于（ ）。A．自我认识辅导B．自我评价辅导C．自我体验辅导D．自我控制辅导
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自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项( )A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化
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简述大学生加强自我认识的主要途径。
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简述大学生自我认识的发展特点。
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自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省
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学生社团活动是学生进行（）的有效途径。A、自我管理B、自我教育C、自我服务D、自我成长
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档案袋可以（）A、形象地反映出学生某方面的进步、成就及其问题B、以增强学生的自信心C、提高学生自我评价、自我反省的能力D、档案袋的建立是教师和学生共同协作的结果
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学生自我评价的意义就有（）A、自我评价是学生自我认识的基本手段。B、自我评价有助于学生完善人格的形成。C、重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。D、有利于学生的发展与提高。
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学生自我评价有公开的自我评价和（）。
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大学生自我意识的结构是（） A、自我认识B、自我体验C、自我提升D、自我发展
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自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（）A、帮助指导学生进行自我认识和自我评价B、帮助指导学生进行自我设定与自我激励C、帮助指导学生进行自我监督与自我控制D、帮助指导学生进行自我体验与自我强化
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自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（　）
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学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（　）
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大学生的自我意识包括（）。A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我教育
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小学生自意识的发展包括（）。A、自我认识的发展B、自我评价的发展C、自我体验的发展D、自我道德的发展
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创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高
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多选题大学生自我意识的结构是（）A自我认识B自我体验C自我提升D自我发展
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单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A自我思考B自我评价C自我总结D自我提高
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多选题自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A自我激励B自我认识C自我评价D自我肯定E自我反省
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判断题自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（　）A对B错
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多选题自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（）A帮助指导学生进行自我认识和自我评价B帮助指导学生进行自我设定与自我激励C帮助指导学生进行自我监督与自我控制D帮助指导学生进行自我体验与自我强化
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多选题学生自我评价的意义就有（）A自我评价是学生自我认识的基本手段。B自我评价有助于学生完善人格的形成。C重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。D有利于学生的发展与提高。
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单选题学生社团活动是学生进行（）的有效途径。A自我管理B自我教育C自我服务D自我成长
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