9、体育教学物理环境的设计与优化，必须从学校教育和体育的整体出发，最大限度的发挥其教学、休闲、娱乐、审美等方面的综合功能。
9、体育教学物理环境的设计与优化，必须从学校教育和体育的整体出发，最大限度的发挥其教学、休闲、娱乐、审美等方面的综合功能。
参考答案和解析
B
相关考题：
（ ）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。A.体育教学设计B.体育教学评价C.体育教学过程D.体育教学实施
（ ）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。A.体育教学论的研究对象B.体育教学论的研究态度C.体育教学论的研究策略D.体育教学论的研究方式
体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的，分为五个领域目标，即（）。A、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应B、体育教学、运动竞赛、身体健康、娱乐休闲、广交朋友C、体育教学、运动训练、提高运动成绩、娱乐休闲、广交朋友D、强身健体、组织竞赛、娱乐休闲、身体健康、社会适应
体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。A、体育教学内容的创编与加工B、体育教学内容的增加与完善C、体育教学内容的改造与加工D、体育教学内容的修改与整合
单选题体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。A体育教学内容的创编与加工B体育教学内容的增加与完善C体育教学内容的改造与加工D体育教学内容的修改与整合
单选题巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（）A教学环境最优化B教学内容最优化C教学过程最优化D教学方法最优化