儿童性心理的性器期是( )。 A、3-8岁B、3-6岁C、4-5岁D、4-7岁
下列绘画要求正确的有（）A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
（）的儿童被称作学步儿。A、0-1岁B、1-2.5岁C、3-4岁D、4-5岁
培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）A、讲述比较连贯B、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话C、听不懂或有疑问时能主动提问
4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。
品牌组合战略中，如果竞争品牌以产品特色来挑衅，企业可以引入新的品牌、主副品牌或者（）的方式来应对。A、描述性词语B、攻击性词语C、强调性词语D、总结性词语
卡西迪的研究结果表明，能够合理解释自己和他人的情绪体验产生原因的儿童年龄为（）A、2-6岁B、5-6岁C、3—5岁D、4-5岁
在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。
科学探究中，4-5岁幼儿能运用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A、数字B、图画C、图表
下列能够用来描述买办资本家形象赵伯韬性格的词语有（）A、心狠手辣B、优柔寡断C、专横跋扈D、骄奢淫逸E、色厉内荏
测试中的样本量要足够大以保证统计结果的有效性，结果应该能够反映更大范围的受众特征。
在测试中的样本量要足够大以保证统计结果的有效性，结果应该能够反映更大范围的受众特征。
根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
重点调查的结果符合正态分布，所以能够用重点调查的综合指标来推断总体的综合指标。（）
非确定性某信号不能够用（）或（）来描述，但变化服从（）规律。
能够用作复句关联词语的有（）。A、连词B、副词C、助词D、介词
单选题科学探究中，4-5岁幼儿能运用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A数字B图画C图表
判断题4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。A对B错
填空题一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
单选题下列要求过分的是（）A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
判断题在测试中的样本量要足够大以保证统计结果的有效性，结果应该能够反映更大范围的受众特征。A对B错
判断题在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。A对B错
单选题培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）A讲述比较连贯B能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话C听不懂或有疑问时能主动提问