仿拟,就是根据交际的需要,模仿现有的格式,临时新创一种说法。() 此题为判断题(对，错)。
()这种幽默语言的表达形式,就是人的言行模式与思维模式的逆反性,是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。 A.双关B.曲解C.夸张D.岔断
仿拟是根据言语表达的需要,模仿已有的词语、词组、句子或篇章的格式,改造,融入新的表达内容的修辞方法。() 此题为判断题(对，错)。
有关教师资格考试:教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是( ) .教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法
()的文化不太强调沟通的情境(如隐含的含义或是非语言的信息),它们所依赖的是明确的语言沟通。 A.低语境B.高语境C.中语境D.其他
()也就是观察学习，模仿学习，指人通过观察模仿习得新的行为模式。A、替代性学习B、体验思考C、语言传递法D、强化评价法
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错
让恋人清楚对方的语言所表达的含义的办法，是（）。（让其复述后自已感觉）
学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A、对B、不一定C、错
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
依靠语境的限定作用，表达概括意义的语言形式可以有具体的个别的所指。
（）这种幽默语言的表达形式，就是人的言行模式与思维模式的逆反性，是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。A、双关B、岔断C、曲解D、夸张
模仿式幽默就是借助于某种违背正常逻辑的想象和联想，把原来的语言要素用于新的语言环境中制造幽默感。（）
学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。
语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
（）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A、语言理解能力B、语言分析能力C、语言运用能力D、语言能力
中国的古文就是低语境沟通的典型范例，只用极少的语言就能够表达非常丰富的情感与意境。
（）指根据表达的需要，抽换现成词语中的某些语素，仿拟构成一个临时性的“新词”，换上的语素可突出强调表达的重点，表达也往往幽默风趣。A、词形变异B、抽换语素C、曲解词义D、语体变异
下列关于句义的表述，正确的有（）。A、句义是句子语言形式表达的内容B、句子形式表达的意义具有概括性C、句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D、句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E、从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分
问答题依靠语境的限定作用，表达概括意义的语言形式可以有具体的个别的所指。
单选题（）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A语言理解能力B语言分析能力C语言运用能力D语言能力
判断题模仿式幽默就是借助于某种违背正常逻辑的想象和联想，把原来的语言要素用于新的语言环境中制造幽默感。A对B错
填空题让恋人清楚对方的语言所表达的含义的办法，是（）。（让其复述后自已感觉）
单选题（）这种幽默语言的表达形式，就是人的言行模式与思维模式的逆反性，是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。A双关B岔断C曲解D夸张
单选题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A对B不一定C错
单选题教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的( )。A练习法B游戏法C示范模仿法D视听讲做结合法
单选题（）指根据表达的需要，抽换现成词语中的某些语素，仿拟构成一个临时性的“新词”，换上的语素可突出强调表达的重点，表达也往往幽默风趣。A词形变异B抽换语素C曲解词义D语体变异
判断题示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错