在进行花药愈伤组织的分化培养时,当培养基中含有较高的CTK／GA时,可诱导芽的分化。() 此题为判断题(对，错)。
在植物器官的再分化过程中,通常存在“两类激素控制植物器官分化的模式”,其内容为:CTK／IAA比值高时,主要诱导()的分化;比值低时,主要诱导()的分化;比值适中时,则主要诱导()的形成。
植物组织培养中,愈伤组织分化根或芽取决于培养基中下列哪两种激素的比例()。 A、CTK/ABAB、IAA/GAC、CTK/IAAD、IAA/ABA
在进行花药愈伤组织的分化培养时，当培养基中含有较高的CTK/GA时，可诱导芽的分化。
植物组织培养中，愈伤组织分化根或芽取决于培养基中下列哪两种激素的比例（ ）。A.CTK/ABAB.IAA/GAC.CTK/IAAD.IAA/ABA
在组织培养中，细胞分裂素与生长素比值小时，诱导根的分化，大时则诱导芽的形成。
在植物组织培养过程中，当培养基中细胞分裂素的效应高于生长素含量时，主要诱导植物组织（）A、脱分化和愈伤组织的形成B、再分化和芽原基的形成C、再分化和根原基的形成D、脱分化和根原基的形成
若共享资源设置为根据密码访问而网络访问者没有输入密码则（）其内容。A、不可以查看也不可以改动B、可以添加C、只可删除不可添加D、只可添加不可删除
在植物组织培养中，生长素/细胞分裂素比例高时有利于根的分化，比例低时有利于芽的分化，比例适中促进（）组织的形成。
在对植物进行组织培养时，必需要添加的两种植物激素是生长素和细胞分裂素，当生长素浓度与细胞分裂素浓度相当时，植物的愈伤组织将（）A、分化出根B、分化出芽C、不分化D、同时分化出根和芽
在植物组织培养中，要促进芽的分化，要添加（）A、赤霉素B、乙烯利C、生长素D、细胞分裂素（激动素）
愈伤组织分化过程中，当培养基中细胞分裂素／生长素的比值接近时，诱导分化的器官是（）。A、根B、芽C、叶D、都不是
在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（）A、脱分化和愈伤组织的形成B、脱分化和根原基的形成C、再分化和根原基的形成D、再分化和芽原基的形成
同一植物不同器官对生长素敏感程度次序为（）。A、芽＞茎＞根B、茎＞芽＞根C、根＞茎＞芽D、根＞芽＞茎
在大多数组培试验中，（）促进根的分化；（）促进芽的分化。A、高浓度细胞分裂素；高浓度生长素类B、高浓度生长素类；高浓度细胞分裂素C、适量的生长素类；适量的细胞分裂素D、适量的细胞分裂素；适量的生长素类
组织培养研究中证明：当CTK/IAA比值高时，诱导（）分化；比值低时，诱导（）分化。
组织培养研究表明：当培养基中CTK/IAA比值高时，诱导（）分化；比值低时，诱导（）分化。
植物组织培养中细胞分裂素与生长素比值低时诱导（）。A、芽的分化B、根的分化C、叶的分化D、芽的休眠
当KT/IAA的比值低，诱导（）分化，比值高时，诱导（）分化。A、根、芽B、芽、根C、花、叶D、叶、根
填空题组织培养研究表明：当培养基中CTK/IAA比值高时，诱导（）分化；比值低时，诱导（）分化。
单选题同一植物不同器官对生长素敏感程度次序为（）。A芽＞茎＞根B茎＞芽＞根C根＞茎＞芽D根＞芽＞茎
单选题在植物组织培养中，要促进芽的分化，要添加（）A赤霉素B乙烯利C生长素D细胞分裂素（激动素）
单选题愈伤组织分化过程中，当培养基中细胞分裂素／生长素的比值接近时，诱导分化的器官是（）。A根B芽C叶D都不是
判断题生长素类用于诱导细胞分裂和根的分化。A对B错
单选题当KT/IAA的比值低，诱导（）分化，比值高时，诱导（）分化。A根、芽B芽、根C花、叶D叶、根