从整体上教学设计可以概括为以下哪些层次?() A、以系统为中心的设计B、以课堂为中心的设计C、以课件为中心的设计D、以产品为中心的设计
____在课件设计中具有重要的意义，是课件设计的出发点和基础。A、教学目标B、学习目标C、教学思想D、学习理论
课件是一种教学系统，课件设计是一种教学系统的设计。()
多媒体课件的设计包括两大部分的工作,即课件的教学设计和课件的()。 A.系统设计B.多媒体设计C.游戏设计D.以上都不对
多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。 A.教学目标B.教学内容C.教学反思D.课件的系统
传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在（）。A、对课件信息设计的影响B、对课件教学过程控制设计的影响C、对课件媒体选择和信息通道设计的影响D、对课件表现形式、方法的影响
网络课件评价包括（）评价、技术评审。A、教学目标B、教学设计C、培训师D、学员
CAI课件制作过程包括几个阶段（）。A、环境分析B、教学设计与脚本设计C、程序编写D、评价与修改
CAI课件的制作过程除了环境分析和教学设计外，还包括（）。A、脚本设计B、程序编写C、作业批改D、评价和修改
以下哪一项是开展教学活动的前提和基础（）A、教学设计B、教案设计C、教学内容设计D、教学课件设计
简述行为主义学习理论对课件设计的价值以及在指导教学和课件设计方面存在的局限性。
多媒体课件的系统设计包括（）等内容。A、屏幕界面的设计B、超文本结构的设计C、导航策略的设计D、交互方式的设计
多媒体课件的系统设计包括屏幕界面的设计、（）、导航策略的设计和（）等内容。A、脚本设计，程序设计B、交互方式的设计，超文本结构的设计C、脚本设计，超文本结构的设计D、交互方式的设计，程序设计
网络课件评价中的教学设计评价，是课程负责人或主讲培训师对课件教学设计、（）进行的全面评价。
教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
课件系统设计过程的一般步骤是（）A、课件生成和测试评价B、教学需求分析C、教学逻辑设计D、教学画面设计
课件设计的基本环节是（）。A、脚本的设计B、素材的准备C、教学单元的设计D、教学策略的设计
备课必做的三个方面工作，即：钻研教材、教学设计和（）。A、制作课件B、了解学生C、设计板书D、设计试题
多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（）设计。A、教学目标B、教学内容C、教学反思D、课件的系统
多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。A、系统设计B、多媒体设计C、游戏设计D、以上都不对
（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集
多选题传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在（）。A对课件信息设计的影响B对课件教学过程控制设计的影响C对课件媒体选择和信息通道设计的影响D对课件表现形式、方法的影响
单选题以下哪一项是开展教学活动的前提和基础（）A教学设计B教案设计C教学内容设计D教学课件设计
多选题课件系统设计过程的一般步骤是（）A课件生成和测试评价B教学需求分析C教学逻辑设计D教学画面设计
单选题（）是课件设计的重要内容，而且是课件水平的关键所在。A教学设计B课件C教材D教具
单选题多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（）设计。A教学目标B教学内容C教学反思D课件的系统
单选题多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。A系统设计B多媒体设计C游戏设计D以上都不对
多选题CAI课件的制作过程除了环境分析和教学设计外，还包括（）。A脚本设计B程序编写C作业批改D评价和修改