非物质文化遗产的传承是通过物的传递进行的。
非物质文化遗产的传承是通过物的传递进行的。
参考答案和解析
错误
相关考题：
对于非物质文化遗产而言，各级政府只是这些遗产的“大管家”，而不是它的真正“主人”。政府的工作应该是动员当地民众保护好自己所传承的遗产，并为非物质文化遗产的活态传承提供各种各样的支持与帮助。而不是通过举办传统庙会等方式亲自参与到非物质文化遗产的传承中来。()
非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当履行哪些义务?()A:开展传承活动，培养后继人才B:妥善保存相关的实物、资料C:配合文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗产调查D:参与非物质文化遗产公益性宣传
教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有()。A:学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜B:根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课C:邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写D:充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
根据《内蒙古自治区非物质文化遗产保护条例》的规定,代表性传承人享有的权利有()。 A、向相关部门或者机构申请支持，提出保护建议B、取得与传承、传播工作或者其他活动相应的报酬C、熟练掌握其传承的非物质文化遗产代表性项目D、合理利用非物质文化遗产代表性项目，提供相关产品和服务
文化和旅游部官网10日发布《国家级非物质文化遗产代表性传承人认定与管理办法》。办法鼓励、支持国家级非物质文化遗产代表性传承人更好地开展传承活动，并完善国家级非物质文化遗产代表性传承人退出机制。
非物质遗产代表性项目的代表性传承人应履行（）的义务。A、开展传承活动，培养后继人才。B、妥善保存相关的实物、资料。C、配合文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗产调查。D、参与非物质文化遗产公益性宣传。
梁君健希望通过《四个中国人》传递这样一种信息——非物质文化遗产的核心是人，淡化非遗本身的美术或者历史价值，强化它对这一个个传承人生命的价值。书中写道：“程宵春手艺的精进，生活态度的恬淡，都向我们展示了一个有传承的行业，是如何塑造出一个个丰富的个体生命。” 符合原文的一项是：A、非物质文化遗产应强化其艺术价值B、非物质文化遗产更注重传承人生命的价值C、非物质文化遗产的核心是行业的传承D、历史价值要比个体生命的价值更重要
多选题非物质遗产代表性项目的代表性传承人应履行（）的义务。A开展传承活动，培养后继人才。B妥善保存相关的实物、资料。C配合文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗产调查。D参与非物质文化遗产公益性宣传。
多选题教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有（）。A学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜B根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课C邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写D充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
判断题使用是传承非物质文化遗产的重要形式。A对B错