请你选择一个教学主题,运用电子教材开发软件,设计并开发一个电子教材。

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参考答案和解析
ABCD

相关考题:

关于"教材”与"课本”,最为合乎实际的合理说法是:() A:课本是教材,但教材应不仅是课本B:“教材”是教学中运用的器材、设备等各种物质性教学材料的简称C:“教材”就是教学中运用的各种实例的统称D:课本即是教材,教材就是是课本

( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.运用知识

教材按形式分类可分为以下哪几种( )A.实物教材B.教科书C.电子教材D.教学参考书E.文字教材

教材是教学内容的载体,教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是(  )。A、设计化学作业B、挖掘教材内容的教学价值C、把握教材的重难点D、分析和理解教材内容

化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标

教材是教学内容的载体.教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是(  )。A.设计化学作业B.挖掘教材内容的教学价值C.把握教材的重难点D.分析和理解教材内容

请阅读下面材料内容,按要求完成教学设计。 要求:(1)拟写本部分教材内容的教学目标。(6分) (2)设计一个主题为“辩证看待实践与认识的关系”的情境教学片段。(20分)

电子教材和课件的评估指标体系从教学设计、媒体应用和()三个方面衡量电子教材和课件的水平。A、素材处理B、软件开发C、界面设计D、课程内容

新课程条件下的教师不是一个简单的“教教材”的人,他还应是一个() A、“调整教材”的人B、“补充教材”的人C、“重新开发教材”的人D、参与“课程资源的开发和利用”的人

学校教育中最基本的教材是()A、教科书B、视听教材C、图书教材D、电子教材

大学教材的立体化是指()的有机结合。A、纸质教材B、电子教材C、网络教材D、创新教材

耐久跑教材的教学方法往往比较单调枯燥,请你结合新课程理念,如何灵活运用教学手段?

教材按形式分类可分为以下哪几种()A、教科书B、文字教材C、电子教材D、教学参考书E、实物教材

教材开发设计的内容包括()。A、搜集教育培训素材B、编制教材大纲C、设计信息存储和输出形式D、设计开发相应传输形式的教材E、教材编写

培训教材和培训课程之间的关系是:()。A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训课程是培训教材内容的具体化

教学设计的主要内容包括培洲内容分析、学员分析()A、选择教学教学大纲和教材B、购买、编辑教学大纲和教材C、选择、确定培训形式D、选择、确定培训方式

德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例,不同之处在于:前一个是用于开发教材,后一个是针对教学系统的设计。

()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。A、激发学习动机B、感知教材C、运用知识D、理解教材

美术教材的呈现方式,概括起来有:教科书教材、出版物教材、现实教材、()等。A、实物教材B、教学挂图C、电子教材D、艺术作品

多选题大学教材的立体化是指()的有机结合。A纸质教材B电子教材C网络教材D创新教材

单选题()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。A激发学习动机B感知教材C运用知识D理解教材

多选题教材开发设计的内容包括()。A搜集教育培训素材B编制教材大纲C设计信息存储和输出形式D设计开发相应传输形式的教材E教材编写

多选题教材按形式分类可分为以下哪几种()A教科书B文字教材C电子教材D教学参考书E实物教材

多选题培训教材和培训课程之间的关系是:()。A培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D培训教材是培训课程内容和形式的具体化E培训课程是培训教材内容的具体化

单选题学校教育中最基本的教材是()A教科书B视听教材C图书教材D电子教材

判断题德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例,不同之处在于:前一个是用于开发教材,后一个是针对教学系统的设计。A对B错

单选题美术教材的呈现方式,概括起来有:教科书教材、出版物教材、现实教材、()等。A实物教材B教学挂图C电子教材D艺术作品

问答题耐久跑教材的教学方法往往比较单调枯燥,请你结合新课程理念,如何灵活运用教学手段?