居家养老、互动教育等场景体现的为()层面的应用。 A、智慧城市B、智慧社区C、智慧学校D、智慧家庭
2012年我国开展“对智慧城市建设的典型城市和企业进行了实地和问卷”的调研。下列选项中，企业对“智慧城市”最关注的领域为？（）A、智慧政务B、智慧教育C、智慧园区D、智慧制造
将智慧教育基于SOA理念，下列属于智慧教育平台层内容的是？（）A、智慧校园B、智慧教室C、物联网D、云计算数据中心
智慧城市的典型应用领域中，为其他领域的智慧应用提供重要支撑的基础核心领域是？（）A、智慧公共服务B、智慧交通C、智慧政务D、智慧教育
根据“2012年智慧城市建设问卷调查”的调研结果，从企业角度出发，与“智慧政务”关注度同样高的领域为（）A、智慧医疗B、智慧教育C、智慧交通D、智慧公共服务
《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A、生命智慧教育的教师B、生命智慧的早期开发C、生命智慧教育的基本主张D、智慧教育的时代呼唤
对大学开展生命教育，既有生存技能的教育，更是（）、生存境界的教育。A、生存知识B、生存智慧C、生存理念
如果把陶行知先生要求“（）”当作一种教育智慧的话，今天，新课堂里要求教师转变身份——（）则是一种教育理念的彻底转变，是真道德。
智慧社区重要的核心理念是（）。A、智慧金融B、智慧电力C、智慧网络D、智慧交通
（）教育是智慧教育的核心所在。A、生命智慧B、价值体系C、启迪智慧D、教学策略
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这段话说明（）A、智慧教育是通过人的意志力来实现的B、智慧教育可以培养人的个性C、智慧教育具有“寓教于乐”的特征D、智慧教育带有一定的强制性
（）用于开展工业互联网、车联网、智慧医疗、智慧教育、高清视频等方面的应用。A、3GB、2GC、5GD、4G
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。A、智力领域的目标B、智慧领域的目标C、认知领域的目标D、素养领域的目标
教育智慧它分为内容类智慧和方法类智慧。其中后者是教育专业素养，它包括（）。A、启发B、机智C、绝招D、独到
首届智博会将模拟构建（）等应用场景，向公众模拟未来智慧城市的模样。A、智慧出行B、智慧医疗C、智慧教育D、智慧家庭E、智慧购物F、智慧娱乐
单选题2012年我国开展“对智慧城市建设的典型城市和企业进行了实地和问卷”的调研。下列选项中，企业对“智慧城市”最关注的领域为？（）A智慧政务B智慧教育C智慧园区D智慧制造
单选题（）教育是智慧教育的核心所在。A生命智慧B价值体系C启迪智慧D教学策略
单选题将智慧教育基于SOA理念，下列属于智慧教育平台层内容的是？（）A智慧校园B智慧教室C物联网D云计算数据中心
多选题教育智慧它分为内容类智慧和方法类智慧。其中后者是教育专业素养，它包括（）。A启发B机智C绝招D独到
判断题物联网的出现为智慧城市信息系统的感知和控制提供全面支持，并应用于智慧的各个领域。A对B错
单选题根据“2012年智慧城市建设问卷调查”的调研结果，从企业角度出发，与“智慧政务”关注度同样高的领域为（）A智慧医疗B智慧教育C智慧交通D智慧公共服务
多选题智慧社区重要的核心理念是（）。A智慧金融B智慧电力C智慧网络D智慧交通
单选题从智慧城市的基本内涵来说，智慧城市是新一轮信息技术变革和知识经济进一步发展的产物，是以智慧技术、智慧产业、（）、智慧服务、智慧管理、智慧生活等为重要内容的城市发展的新模式。A智慧经济B智慧社区C智慧人文
多选题首届智博会将模拟构建（）等应用场景，向公众模拟未来智慧城市的模样。A智慧出行B智慧医疗C智慧教育D智慧家庭E智慧购物F智慧娱乐
单选题智慧城市的典型应用领域中，为其他领域的智慧应用提供重要支撑的基础核心领域是？（）A智慧公共服务B智慧交通C智慧政务D智慧教育
单选题《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A生命智慧教育的教师B生命智慧的早期开发C生命智慧教育的基本主张D智慧教育的时代呼唤
单选题孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这段话说明（）A智慧教育是通过人的意志力来实现的B智慧教育可以培养人的个性C智慧教育具有“寓教于乐”的特征D智慧教育带有一定的强制性