具有教育智慧，是未来教师的专业素养达到成熟水平的标志。()
《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A、生命智慧教育的教师B、生命智慧的早期开发C、生命智慧教育的基本主张D、智慧教育的时代呼唤
教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。
在中国古代，美育是乐的教育，它的内容是（）A、秩序B、和谐C、智慧D、长生
大成智慧工程可以分为两类（）A、包括学校教育和社会教育B、大成智慧形象工程C、以获得具有大成智慧品位的思维产品为目标的创新工程，包括文艺的、科学理论的重大创新D、以上都对
银川智慧城市中它的智慧名声包括（）A、智慧交通B、智慧经济C、智慧医疗D、智慧水务
（）教育是智慧教育的核心所在。A、生命智慧B、价值体系C、启迪智慧D、教学策略
生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。A、个体生命B、生存C、生活D、人生
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。A、智力领域的目标B、智慧领域的目标C、认知领域的目标D、素养领域的目标
教师从事教育工作的根本动力是：（）。A、教育思想B、专业精神C、教育智慧D、专业人格
贵州发展大数据带动的衍生业态包括（）A、智慧教育B、智慧旅游C、创客小镇D、智慧健康
（）是整个智慧城市的一个顶端，它起到战略引领作用，它利用市场手段，利用社会来推动智慧城市构建。A、开放政府B、协同政府C、智慧政府D、整体政府
在智慧地球的智慧部分，包括了六大智慧，其中智慧城市有哪些内容（）。A、智慧经济B、智慧养老C、智慧资源D、智慧金融E、智慧服务
将智慧教育基于SOA理念，下列属于智慧教育平台层内容的是？（）A、智慧校园B、智慧教室C、物联网D、云计算数据中心
单选题生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。A个体生命B生存C生活D人生
单选题在中国古代，美育是乐的教育，它的内容是（）A秩序B和谐C智慧D长生
多选题大成智慧工程可以分为两类（）A包括学校教育和社会教育B大成智慧形象工程C以获得具有大成智慧品位的思维产品为目标的创新工程，包括文艺的、科学理论的重大创新D以上都对
单选题将智慧教育基于SOA理念，下列属于智慧教育平台层内容的是？（）A智慧校园B智慧教室C物联网D云计算数据中心
判断题教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。A对B错
多选题银川智慧城市中它的智慧名声包括（）A智慧交通B智慧经济C智慧医疗D智慧水务
单选题《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A生命智慧教育的教师B生命智慧的早期开发C生命智慧教育的基本主张D智慧教育的时代呼唤
多选题贵州发展大数据带动的衍生业态包括（）A智慧教育B智慧旅游C智慧健康D创客小镇
单选题智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活.--佚名4.教育改革的核心是( ).A内容改革B方法改革C课程改革D途径改革
多选题在智慧地球的智慧部分，包括了六大智慧，其中智慧城市有哪些内容（）。A智慧经济B智慧养老C智慧资源D智慧金融E智慧服务
单选题（）教育是智慧教育的核心所在。A生命智慧B价值体系C启迪智慧D教学策略
多选题教育智慧它分为内容类智慧和方法类智慧。其中后者是教育专业素养，它包括（）。A启发B机智C绝招D独到