5、以下关于新西兰性教育教师培训的说法中错误的是？A．健康教育课程教师需要具备资质和注册B．小学性教育教师，需要接受专业的职业培训，或参加课程和工作坊C．中学健康教育课程教师将在性教育领域中获得职业发展D．中学教师可以与校外专业人士合作，提供课程内容，但小学教师不可以
5、以下关于新西兰性教育教师培训的说法中错误的是？
A．健康教育课程教师需要具备资质和注册
B．小学性教育教师，需要接受专业的职业培训，或参加课程和工作坊
C．中学健康教育课程教师将在性教育领域中获得职业发展
D．中学教师可以与校外专业人士合作，提供课程内容，但小学教师不可以
参考答案和解析
中学教师可以与校外专业人士合作，提供课程内容，但小学教师不可以
相关考题：
以下关于岗位培训计划的说法错误的是（ ）。A．划分公司层次、部门层次和工作层次的主题B．规划岗前培训中的技术类和社会类内容C．岗前培训计划中的全部内容都是固定不变的D．培训计划的构成，由文字和表格两部分组成
以下关于行为模仿法的说法错误的是（ ）。( A )能够提高学员的行为能力( B )适用于高层管理人员的培训( C )根据培训的具体对象确定培训内容( D )使学员能更好地处理工作环境中的人际关系
关于培训与开发教师的说法，错误的是()。A:培训与开发教师是受训队伍的领队与教练B:培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验C:培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员D:培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否
以下关于培训费用的说法错误的是（ ）。A.培训费就是培训成本B.间接培训成本是指在培训组织实施过程之外企业所支付的费用C.培训费用由培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成D.直接培训成本是在培训组织实施过程中培训者与受训者的一切费用总和
(2016年11月)以下关于岗位培训计划的说法错误的是（ ）。A.划分公司层次、部门层次和工作层次的主题B.规划岗前培训中的技术类和社会类内容C.岗前培训计划中的全部内容都是固定不变的D.培训计划的构成，由文字和表格两部分组成
以下关于岗前培训计划的说法错误的是( )A.对公司及部门层次、工作层次主题的划分B.需要规划岗前培训中的技术类和社会类课程C.岗前培训中的全部内容都是固定不变的D.培训计划是由文字和表格两部分内容所组成
以下选项中，对于开展教师培训的策略说法正确的是（）。A、以师德教育为主要内容，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点B、骨干培训与全员培训相结合C、机构培训与校本培训相结合D、集中培训与分散培训相结合E、卫星、网络、函授、自学等并举
关于教师培训说法错误的（）A、教师享有继续教育的权力B、教师培训权力的行使，应在完成本职工作的前提下，有组织有计划的进行C、教师培训是提高教师业务能力的重要手段，如时间与教学活动发生冲突，应无条件优先进行培训D、教育行政部门及学校应采取多种形式为教师培训提供方便
以下关于培训的说法错误的是（）A、企业培训的最终目的是提高企业的绩效B、为了防止员工培训后跳槽，企业应该和员工签订培训协议C、培训规划设计最终要对培训的结果进行评价D、培训时要特别考虑经济性
以下关于培训对象确定原则说法错误的是（）A、要在恰当的时机选最需要的人进行培训B、培训要根据岗位的要求以及在组织中的重要性选择合适的人员C、培训既要体现企业的需要，同时也要考虑员工个人的愿望D、培训要尽量节省成本
以下关于培训需求的说法错误的是（）A、培训需求反映的是企业需求具备的理想状态和现实状态之间的差距B、培训需求就是判断是否需要培训以及培训内容的一种活动或过程C、培训需求的基本目标就是确认差距D、培训需求要从组织的角度出发
单选题关于承担培训与开发工作的教师的说法，错误的是（ ）。A培训与开发教师是培训开发活动的控制人员B培训与开发教师最好兼具专业理论水平和一定的实践经验C大企业可以采用专职和兼职相结合的培训与开发教师队伍D培训与开发教师的素质和能力对培训开发能否取得成功至关重要.
单选题以下关于培训对象确定原则说法错误的是（）A要在恰当的时机选最需要的人进行培训B培训要根据岗位的要求以及在组织中的重要性选择合适的人员C培训既要体现企业的需要，同时也要考虑员工个人的愿望D培训要尽量节省成本
单选题关于培训与开发教师的说法，错误的是（ ）。A培训与开发教师是受训队伍的领队与教练B培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验C培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员D培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否
单选题关于培训与开发教师的说法，错误的是（ ）。A培训与开发教师是受训队伍的领队与教练B培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验C培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员D培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定了培训与开发的成功与否