学前儿童语音的形成经历了出现噪音、 、出现喃晰语声及开始发出语音这四个阶段。

学前儿童语音的形成经历了出现噪音、 、出现喃晰语声及开始发出语音这四个阶段。


参考答案和解析
出现啊咕声

相关考题:

从20世纪80年代至今,移动通信经历了从( )业务到高速宽带数据业务,及分组域语音业务的飞跃式发展。 A.混电路域语音B.文字C.纯电路域语音D.分组域语音

儿童语音形成的现实条件是( )。A.环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化

关于噪音掩蔽对语音知觉的影响效果的表述正确的是A.当语音比掩蔽噪音的强度大100倍时,噪音对语音知觉没有显著影响B.当语音比掩蔽噪音的强度大10倍时,噪音对语音知觉没有显著影响C.当语音与噪音强度接近时,大约75%的语音能够被正确知觉D.当语音与噪音强度接近时,大约25%的语音能够被正确知觉

学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。A对B错

按照“媒体”含义,语声(包括语音库中存储的语声和语音卡实时产生的语声)、音乐和各种音响效果属于()。A、视觉媒体B、听觉媒体C、感觉媒体D、物理媒体

语音学是研究()的学科。A、言语声音;B、噪音;C、声音;D、环境声音;E、语言。

标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。A、辨音阶段B、辨调阶段C、辨义阶段D、辨声阶段

儿童学习语音的最佳时期是学前期。

学前儿童语音教育的基本内容有哪些?

移动通信经历了三代的发展,其中哪一代是错误的()。A、模拟语音B、数字语音C、数字语音和数据D、模拟语音和数据

健听儿童()岁时开始出现语音意识A、半岁B、1岁C、2岁D、2~3岁E、4岁

学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。

试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。

学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。

学前儿童言语发生发展的趋势:语音知觉发展在先,正确语音发展在后;理解语言发生发展在先,语言表达()。

学前儿童语言的发展大致经历了哪几个阶段?

儿童语音形成的现实条件是()A、环境B、遗传素质C、语音模仿D、语音强化

当学前儿童开始掌握语言、运用语词时,便出现了真正的概括水平。

关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()A、学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

判断题学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。A对B错

问答题简要说明学前儿童感知发展的主要阶段(学前儿童感知觉的发展大致经历了哪几个阶段)?

单选题一般认为,儿童从()岁开始出现语音意识A1-1.5B2-3C3-4D4-5

单选题儿童语音形成的现实条件是()A环境B遗传素质C语音模仿D语音强化

单选题移动通信经历了三代的发展,其中哪一代是错误的()。A模拟语音B数字语音C数字语音和数据D模拟语音和数据

单选题语音学是研究()的学科。A言语声音;B噪音;C声音;D环境声音;E语言。

问答题试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。

单选题标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。A辨音阶段B辨调阶段C辨义阶段D辨声阶段

单选题关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()A学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音C4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势D两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象