两个电容器1和2，串联以后接上电动势恒定的电源充电．在电源保持联接的情况下，若把电介质充入电容器2中，则电容器1上的电势差______________；电容器1极板上的电荷____________．（填增大、减小、不变) 提醒注意：两个答案之间用分号；隔开。
两个电容器1和2，串联以后接上电动势恒定的电源充电．在电源保持联接的情况下，若把电介质充入电容器2中，则电容器1上的电势差______________；电容器1极板上的电荷____________．（填增大、减小、不变) 提醒注意：两个答案之间用分号；隔开。
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高中物理《电容》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 济南市高新区 面试考题试讲题目1.题目：电容2.内容：3.基本要求：(1)在十分钟内完成试讲;(2)要有适当板书;(3)有与生活联系的实例;答辩题目1.电容的定义公式是C=Q/U，这是哪种定义方法，在高中物理中还有类似的定义公式吗?如果有，请举出实例。2.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入复习电容器充放电的过程：电容器充电：两极板分别连电源的正负极，电极板带等量异种电荷;灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流，电路稳定后，电路中不再有电流;充电过程中，电容器储存电能，两极板带上电荷。电容器的放电：用导线把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和。灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流。放电后，电场能转化为其他形式的能量。提出电容器储存电荷多少的表示方法，引出——电容。环节二：新课教学1.电容：学生发现充电后电容器的两极板间有电势差，老师说明这个电势差跟电容器所带的电荷量有关。同时提出前人做实验得出的实验结果：电容器所带电荷量与两极板的电势差的比值就是一个定值，我们就将这个比值叫做电容器的电容，它反映的是电容器容纳电荷本领的强弱，用字母C来进行表示。讲解：水的深度就好比是电容器的电压，当高度相同的时候，装的水越多说明容量越大。学生同理得到，不同的电容器，当我们在两极板加上相同的电压，所带电荷量越多的，就说明本领越大。同时指出刚刚学生回答中的小问题：必须要保证两个电容器电压相等的情况下，才能说电荷量越多，电容器容纳电荷的本领就越强。环节三：巩固提高1.由C=Q/U可知.电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关。错误。电容器的电容由本身因素决定。与Q和U无关。2.由Q=CU可知，当U增大时，Q可以无限增大。错误。电容器有一个击穿电压，当电压超过这一电压时，电容器会被击穿，所以带电量不会无限增大。环节四：小结作业小结：回顾本节课“你学到了什么?”作业：查阅资料，了解生活中的电容器。【板书设计】2.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?
平行板电容器接入电源保持其两板间的电势差不变，再使其内部充满相对电容率为r 的均匀电介质，则电容器各量的变化为（）。A、电容增大B、电场强度增大C、极板上所带电量不变D、电容、电量及板间电场强度都减小
C1和C2两空气电容器并联起来接上电源充电，然后将电源断开，再把一电介质板插入C1中，则（）A、C1和C2极板上电量都不变B、C1极板上电量增大，C2极板上电量不变C、C1极板上电量增大，C2极板上电量减少D、C1极板上电量减少，C2极板上电量增大
一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容C和两极板间的电势差U的变化情况是（）A、C和U均增大B、C增大，U减小C、C减小，U增大D、C和U均减小
极板间为真空的平行板电容器，充电后与电源断开，将两极板用绝缘工具拉开一些距离，则下列说法正确的是（）。A、电容器极板上电荷面密度增加B、电容器极板间的电场强度增加C、电容器的电容不变D、电容器极板间的电势差增大
单选题一个电容为C的平行板电容器与电源相连，开关闭合后，电容器极板间的电压为U，极板上的电荷量为q。在不断开电源的条件下，把两极板间的距离拉大一倍，则（）。AU不变，q和C都减小一半BU不变，C减小一半，q增大一倍Cq不变，C减小一半，U增大一倍Dq、U都不变，C减小一半
单选题极板间为真空的平行板电容器充电后与电源断开，今将两极板用绝缘工具拉开一些距离，则下列结论中不正确的是（）。A电容器两极板间的电势差增大B电容器的电容减少C电容器中电场能量增加D电容器两极间的电场强度增大
填空题交流电压加在电容器的两个极板上，可使电容器不断地（），则线路中就有电流通过，在电容器中，电荷Q、电压U和电容C关系式是（）。