儿化音有区别词义、分辨词性和渲染语言感情色彩的作用。() 此题为判断题(对，错)。
教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是（ ）。A.头儿 盖儿B.鱼儿 叶儿C.人儿 棍儿D.歌儿 馅儿
儿化韵一般表示：（）A、区别词义B、区别词性C、表示喜爱D、表示轻视
连谓短语的谓词性成分之间可以有语音停顿，也可以有关联词语。
教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下列可以作为举例说明的是（）。A、头儿盖儿B、鱼儿叶儿C、人儿棍儿D、歌儿馅儿
汉语中有的词“儿化”以后，词性和词义都会产生变化，如“盖”本指“覆盖的行为动作”或“物件器皿的盖子”，能作动词，也能作名词；而“盖儿”指“物件器皿的盖子”，只作名词。（）
比况助词附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示（）。
以下哪项不属于轻声的作用（）A、修辞作用B、区别词义C、区别词性D、使语流顺畅
儿化的作用主要有（）A、一般表示喜爱或“小”的色彩B、区别词性C、区别词和词组D、区别词义E、强调“多”
教师讲解朗读技巧时，举例说明轻声具有区别词义或词性的作用，下列不适合用来举例的是（）。A、买卖B、差使C、养活D、大意
按构成宾语的词语的性质可以把宾语分为体词性宾语和（）。
词语的合理配合可以显示具体词义的确定性，而词语的巧妙配合还可以收到词义明确以外的效果。（）
多选题儿化的作用主要有（）A一般表示喜爱或“小”的色彩B区别词性C区别词和词组D区别词义E强调“多”
多选题儿化韵一般表示：（）A区别词义B区别词性C表示喜爱D表示轻视
单选题教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下列可以作为举例说明的是（）。A头儿盖儿B鱼儿叶儿C人儿棍儿D歌儿馅儿
填空题按构成宾语的词语的性质可以把宾语分为体词性宾语和（）。
判断题词语的合理配合可以显示具体词义的确定性，而词语的巧妙配合还可以收到词义明确以外的效果。（）A对B错
判断题连谓短语的谓词性成分之间可以有语音停顿，也可以有关联词语。A对B错
判断题汉语中有的词“儿化”以后，词性和词义都会产生变化，如“盖”本指“覆盖的行为动作”或“物件器皿的盖子”，能作动词，也能作名词；而“盖儿”指“物件器皿的盖子”，只作名词。（）A对B错
多选题关于公文写作中用词规范，下列说法正确的是（）A要注意区别词语的不同含义，务求词义确切B要注意区别词语的感情色彩和语体色彩C要注意区别词义在不同语言环境中的不同变化D要注意选用通俗易懂之词，不要生词造词
判断题连词“而且”后一般只可以连接谓词性词语。（）A对B错
单选题以下哪项不属于轻声的作用（）A修辞作用B区别词义C区别词性D使语流顺畅
判断题在词语的使用过程中，词义可以转化为言语义，这样词义就得到了进一步的发展。A对B错