19、自闭症儿童的教育无规律可循,任何教育方法都要去尝试使用。

19、自闭症儿童的教育无规律可循,任何教育方法都要去尝试使用。


参考答案和解析
错误

相关考题:

2011年的国际儿童节,景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童,关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动,推动在社区内建立康复设施。上述工作属于( )。A.健康教育B.家庭生活教育C.文化科学教育D.公民教育

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案

学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是34岁儿童美术的()。 A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标

《儿童权利公约》规定儿童18岁以下的任何人都拥有()。 A、生命权B、公民权C、教育权D、参与社会权

尝试使用工具和体验技术设计,也是学前儿童科学教育的内容范围。() 此题为判断题(对,错)。

主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是(  )A.柏拉图B.洛克C.华生D.杜威

雪芹社区的社会工作者策划开展了关爱儿童,关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动,推动在社区内建立康复设施。上述工作属于()。A:健康教育B:家庭生活教育C:文化科学教育D:公民教育

淸末的教育改革都进行了哪些尝试?

学前儿童美术教育中,以引导探究为主的方法包括()A情境法B观察法C尝试法D情景法

学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外,还包括部分()A弱智儿童B病弱儿童C自闭症儿童D多动症儿童

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价

作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

在19世纪生理学和教育学的基础上,尝试建立儿童游戏的理论的教育家是()A、福禄培尔B、皮亚杰C、乌申斯基D、欧文

教养人如何在家庭中对自闭症儿童开展教育?

早教教师应怎样面对自闭症儿童开展教育?

学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是3~4岁儿童美术的()A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标

主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是()。A、柏拉图B、洛克C、华生D、杜威

2011年的国际儿童节,景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童,关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动,推动在社区内建立康复设施。上述工作属于()。A、健康教育B、家庭生活教育C、文化科学教育D、公民教育

单选题主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是()。A柏拉图B洛克C华生D杜威

多选题儿童自闭症与()无关。A家庭收入B生活方式C教育程度D脑损伤

问答题早教教师应怎样面对自闭症儿童开展教育?

单选题“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A学前儿童科学教育的活动B学前儿童科学教育的方法C学前儿童科学教育的内容D学前儿童科学教育的评价

问答题教养人如何在家庭中对自闭症儿童开展教育?

单选题学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是3~4岁儿童美术的()A绘画教育目标B欣赏教育目标C手工教育目标D创造教育目标

单选题在19世纪生理学和教育学的基础上,尝试建立儿童游戏的理论的教育家是()A福禄培尔B皮亚杰C乌申斯基D欧文

多选题学前儿童美术教育中,以引导探究为主的方法包括()A情境法B观察法C尝试法D情景法

单选题某年国际儿童节,景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童,关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动,推动在社区内建立康复设施。上述工作属于()。A健康教育B家庭生活教育C文化科学教育D公民教育

单选题学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外,还包括部分()A弱智儿童B病弱儿童C自闭症儿童D多动症儿童