1、1、人类主要关切的是文学、()、宗教、生灵、精神修养五个方面。 A、生活 B、艺术 C、政治 D、历史A.1、人类主要关切的是文学、(B)、宗教、生灵、精神修养五个方面。 A、生活 B、艺术 C、政治 D、历史B.这是正确答案C.这是正确答案D.这是正确答案

1、1、人类主要关切的是文学、()、宗教、生灵、精神修养五个方面。 A、生活 B、艺术 C、政治 D、历史

A.1、人类主要关切的是文学、(B)、宗教、生灵、精神修养五个方面。 A、生活 B、艺术 C、政治 D、历史

B.这是正确答案

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参考答案和解析
1、人类主要关切的是文学、(B)、宗教、生灵、精神修养五个方面。 A、生活 B、艺术 C、政治 D、历史

相关考题:

人们常常把()称为人类精神得以回归的温暖故乡,人类心灵得以依赖的永远家园。 A.哲学B.文学C.史学D.艺术E.宗教

主张文学批评为艺术而艺术,强调文学不涉及政治,超然于现实生活之外的批评流派是() A.现实主义批评B.社会历史批评C.唯美主义批评D.心理批评

宗教在其发展过程中,与各种文化现象结下了不解之缘。纵观人类历史发展,几乎所有的文化形态都与宗教有着密切的联系。不但那些直接标志着人类文明的哲学、科学、文学艺术、书法绘画、雕塑建筑等无不打上宗教印痕,就连那些作为各个时代上层建筑核心的政治制度、法律思想、道德规范等,也都受宗教的制约。至于宗教对于各个历史时期、各个民族的生活习俗、社会心理、文化特征的影响,就更是无处不在,难以尽说。这段话主要支持了这样一个论点,即( )。A.宗教在发展过程中也在影响着其他各种文化现象B.宗教在人类历史上具有不可磨灭的功绩C.宗教是人类文明的标志D.宗教无时不在,无处不有,深刻地影响着人类生活的各个方面

1.道德与政治、法律、宗教、文学艺术等上层建筑不同,它不是由经济基础决定的。( )

中国画中,与人的精神生活有密切关系的的人物画主要有()方面内容的中国画。A文化B宗教C艺术D神话

精神文明是指人类精神生活的进步状态,包括科学文化和()两个方面的内容。A、思想道德B、哲学C、艺术D、政治觉悟

文化是人类在社会历史发展过程中所创造的()A、文学艺术B、科学技术C、精神财富D、物质财富和精神财富

研究苗族历史、文化、政治、经济、宗教、艺术和生活习俗的“百科全书”是什么?

海德格尔认为,真理的事业有哪四个领域?()A、艺术、哲学、宗教、文学B、艺术、哲学、宗教、政治C、艺术、文学、数学、哲学D、艺术、教育、哲学、宗教

人类最高的精神活动是()。A、哲学B、艺术C、宗教D、科学

修辞主体的修养主要应包括()方面。A、思想品德B、生活积累C、知识素养D、文学知识

资产阶级意识形态的核心是()。A、文学、艺术和宗教B、道德、伦理C、政治思想和法律思想D、哲学、历史

原始状态的教育没有从()中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连 A、社会生活B、精神生活C、实践生活D、学习生活

专业技术人员应具备的人文素养不包括()。A、历史素养B、文学修养C、语言修养D、政治修养

人类理性的最高形式是()A、政治B、宗教C、哲学D、文学

狭义的文化,主要指“精神财富”部分,即(),包括经济、政治、科学、历史、文学、艺术、语言、世界观、价值观等。A、制度文化B、观念文化C、精神文化

狭义的文化是指(),如哲学、宗教、教育、历史文学、艺术等。

人类吸食大麻的历史长达千余年,20世纪在()和()方面的使用有增加倾向。A、毒品B、宗教C、文化D、艺术

单选题专业技术人员应具备的人文素养不包括()。A历史素养B文学修养C语言修养D政治修养

多选题人类最高的精神活动是()。A哲学B艺术C宗教D科学

单选题海德格尔认为,真理的事业有哪四个领域?()A艺术、哲学、宗教、文学B艺术、哲学、宗教、政治C艺术、文学、数学、哲学D艺术、教育、哲学、宗教

单选题()是人类精神文明的重要组成部分。A文物古迹B民俗风情C宗教文化D文学艺术

单选题资产阶级意识形态的核心是()A文学、艺术和宗教B道德、伦理、C政治思想和法律思想D哲学、历史

单选题人类理性的最高形式是()A政治B宗教C哲学D文学

单选题精神文明是指人类精神生活的进步状态,包括科学文化和()两个方面的内容。A思想道德B哲学C艺术D政治觉悟

单选题下列关于“地理环境”说法正确的是()。A对作为人类精神生活重要形态之一的文学艺术同样也有着决定性的影响B没有任何影响,文学是人的精神活动的产物,与地理环境无关C关联性不大,毕竟二者是属于两个层面的事物D对作为人类精神生活重要形态之一的文学艺术也有着直接和深远的影响

单选题狭义的文化,主要指“精神财富”部分,即(),包括经济、政治、科学、历史、文学、艺术、语言、世界观、价值观等。A制度文化B观念文化C精神文化

填空题狭义的文化是指(),如哲学、宗教、教育、历史文学、艺术等。