“社会人”假设背景下，管理者的角色是（）。A．组织者B．监督者C．控制者D．协调者

“社会人”假设背景下，管理者的角色是（）。

A．组织者

B．监督者

C．控制者

D．协调者

参考答案和解析
协调者

相关考题：

人们社会化的直接背景是( )。 A:亚社会B:文化C:代理人D:社会角色
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作为发言人，管理者要向外部提供信息，这时领导者扮演的角色是( )。A．人际角色B．信息角色C．决策角色D．联系人角色
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文化管理是以( )假设作为前提,以知识经济作为背景。 A、经济人B、理性人C、社会人D、文化人
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青少年个性形成的过程就是青少年在一定的社会文化背景下，通过与环境的相互作用，由自然人转化为能参与社会生活，担负起一定角色的社会人的过程。()
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泰勒制的科学管理方法是( )人性假设的具体体现。 A. 管理者假设B、经济人假设C、组织人假设D、设计人假设
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根据()，管理者应当重视人的自身特点，把责任最大限度地交给工作者，相信他们能自觉地完成任务。A.经济人假设B.自我实现人假设C.社会人假设D.复杂人假设
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关于病人角色的叙述以下哪些是错的() A.一旦患了某种病，就进入了病人角色B.病人角色受社会文化背景的影响C.健康人进入病人角色是顺利的过程D.进入病人角色后，脱离或部分脱离日常生活中的其他角色E.进入病人角色后，原有的社会义务会发生改变
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管理中的人性假设具有的基本内涵包括（ ）。A.人性是人类社会中的客观存在 B.人性假设的主体是管理者C.人性假设是管理者对被管理者实施管理的依据D.人性假设是管理者对被管理者实施管理的基础或前提E.管理者对被管理者的人性的看法并非一成不变
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人们社会化的直接背景是( )A.亚社会B.文化C.代理人D.社会角色
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关于病人角色的叙述，以下哪些是错的（）A、一旦患了某种病，就进入了病人角色B、病人角色受社会文化背景的影响C、健康人进入病人角色是顺利的过程D、进入病人角色后，原有的社会义务会发生改变E、进入病人角色的过程越短，越有利于治疗
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管理者所扮演的人际角色是（）。A、代表人角色B、领导者角色C、信息员角色D、联络者角色
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管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色。
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在下列管理者扮演的角色中，不属于信息传递角色的是（）。A、监听者B、组织内信息传播C、发言人D、混乱状况下驾驭者
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有一种观点认为，管理者必须了解不同员工在能力和需求方面的差异，分别采取相应的管理方式。这种观点是基于（）。A、经济人假设B、社会人假设C、自我实现人假设D、复杂人假设
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明茨伯格提出的管理者应该扮演的角色包括（）A、政治角色B、社会角色C、人际关系角色D、信息传递角色
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管理者所扮演的人际角色包括（）A、代表人角色B、领导人角色C、联络人角色D、监督者角色
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以下哪种角色是教师职业最显著的标志？（）A、“家长代理人”角色B、“学生楷模”角色C、“知识传播者”角色D、“户格管理者”角色
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沙因提出的四种人性假设理论包括“经济人假设”、“社会人假设”、“自我实现人假设”和（）A、“心理人假设”B、“组织人假设”C、“复杂人假设”D、“角色人假设”
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领导人角色属于管理者的决策角色
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人际角色直接产生自管理者的式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演人际角色。人际角色又包括（）。A、代表人角色B、领导者角色C、联络者角色D、发言人角色E、谈判者角色
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管理者出席社区的集会或参加社会活动时，所行使的是（）的角色。A、代表人B、联络者C、发言人D、谈判者
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多选题关于病人角色的叙述，以下哪些是错的（）A一旦患了某种病，就进入了病人角色B病人角色受社会文化背景的影响C健康人进入病人角色是顺利的过程D进入病人角色后，原有的社会义务会发生改变E进入病人角色的过程越短，越有利于治疗
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判断题青少年个性形成的过程就是青少年在一定的社会文化背景下通过与环境的相互作用由自然人转化为能参与社会生活担负起一定角色的社会人的过程。A对B错
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单选题沙因提出的四种人性假设理论包括“经济人假设”、“社会人假设”、“自我实现人假设”和（）A“心理人假设”B“组织人假设”C“复杂人假设”D“角色人假设”
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单选题在下列管理者扮演的角色中，不属于信息传递角色的是（）。A监听者B组织内信息传播C发言人D混乱状况下驾驭者
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多选题人际角色直接产生自管理者的式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演人际角色。人际角色又包括（）。A代表人角色B领导者角色C联络者角色D发言人角色E谈判者角色
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单选题下列哪项不属于护理管理者的信息角色A监督者角色B传播人角色C发言人角色D协调者角色
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单选题中国人强调管理者要从“人心”入手进行管理的理论基础是（）A“自然人”假设B自我实现的人假设C社会人假设D复杂人假设
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