刘邦在打败项羽的庆功宴上兴奋的说：“运筹帷幄，我不如张良；决胜于千里之外，我不如韩信；筹集粮草粮饷，我不如萧何。而他们却都被我所用，这就是我得天下的原因。”从管理学角度看，以下哪种说法更准确（）A．知人善任，是领导者成功的一个关键因素B．一个领导者各方面的才能并不一定都要高于下属C．领导者不需要具备专业才能D．领导者要实现组织目标，必须把各方面能人吸引到自己的组织中来
刘邦在打败项羽的庆功宴上兴奋的说：“运筹帷幄，我不如张良；决胜于千里之外，我不如韩信；筹集粮草粮饷，我不如萧何。而他们却都被我所用，这就是我得天下的原因。”从管理学角度看，以下哪种说法更准确（）
A．知人善任，是领导者成功的一个关键因素
B．一个领导者各方面的才能并不一定都要高于下属
C．领导者不需要具备专业才能
D．领导者要实现组织目标，必须把各方面能人吸引到自己的组织中来
参考答案和解析
A
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小王到商店买衬衫，售货员问她想要哪种颜色的，小王幽默地说：“我不像讨厌黄色那样讨厌红色，我不像讨厌白色那样讨厌蓝色，我不像喜欢粉色那样喜欢红色，我对蓝色不如对黄色那样喜欢”。小李最后会选择的颜色是（ ）A．黄色B．蓝色C．红色D．粉色
刘邦打败项羽后这样说道“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国抚百姓给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,无能用之所以取天下也。”由此可见,刘邦在()方面堪称楷模。 A.用人不疑法B.合理组合法C.知人善任法D.扬长避短法
刘邦手下有韩信、萧何、张良等几员大将,韩信有将才,刘邦将用兵之权交给了韩信;萧何心思缜密,行为谨慎小心,刘邦把粮草等后备物资的筹划、运输交给了萧何;张良足智多谋,老谋深算,成了帮助刘邦筹帷幄的谋士。刘邦的这种用人艺术体现了() A、知人善用B、用人所长C、不拘一格D、养用结合E、动态平衡
刘邦曾对自己有过一段经典的评价:“运筹帷幄,决胜千里,我不如张良;输粮草,集供给,治国安民,我不如萧何;探兵杀敌,我不如韩信;但我的长处是将将。”这段话说明领导者应具有()。 A.创新意识B.战略划分C.整合意识D.决策能力
刘邦说:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也。吾能用之,此吾所以取天下者也。”可见,刘邦()。 A不知己不知彼B知彼不知己C知己不知彼D知彼知己
下面是某教师在“伐无道，诛暴秦”一课的教学片段，请阅读后回答问题。上课开始不久，教师展示《史记》里刘邦的一段话：“军事谋划，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。”随后总结道：“楚汉相争刘邦胜利最主要的原因是刘邦善于用人，而项羽则不善用人。”这时，一位学生说：“老师，我认为性格决定命运，项羽优柔寡断是他失败的主要原因。”另一个学生也说：“我觉得刘邦太奸诈了，项羽太善良了。”接下来教室里就炸开了锅，“我认为……”之声不绝于耳。教师感到学生的意见，完全起源于不赞成自己总结的结论。于是，他就请两位学生将大家的观点记录下来，最后总结多数人的倾向性意见。这堂课没有得出一个统一的结论，原有教学设计被打乱了。(1)为何学生敢于在课堂上提出自己看法这一教学片段主要说明了什么问题(2)教师在后续的教学中是否需要采取补救措施你认为应该怎样做
材料：某教师关于“伐无道，诛暴秦”框题的教学片段如下：上课开始不久，教师展示《史记》里关于刘邦的一段话：军事谋划，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。随后总结道：“楚汉战争中刘邦胜利最主要的原因是刘邦善用人，而项羽则不善用人。”这时，一位学生说：“老师，我认为性格决定命运，项羽优柔寡断是他失败的主要原因。”另一个学生也说：“我觉得刘邦太奸诈了，项羽太善良了。”接下来教室里就炸开了锅，“我认为……”之声不绝于耳。教师感到学生的不同意见{，完全起源于不赞成自己总结的结论。于是，他就请两位学生将大家的观点记录下来，最后总结多数人的意见倾向。这堂课没有得出一个统一的结论，原有教学设计被打乱了。问题：(1)为何学生敢于在课堂上提出自己看法，这一教学片段主要说明了什么问题(2)教师在后续的教学中是否需要采取补救措施，你认为应该怎么做
“运筹帷幄决胜于千里之外，吾不如子房；联百万之众，战必取攻必克，吾不如韩信；振国家，抚百姓，不绝粮道，吾不如萧何；此三人者，皆人杰也；用此三人，开大汉之天下，我之所长也。”以上是（）的言论。A、项羽B、孙权C、刘邦D、刘备
刘邦在打败项羽的庆功宴上兴奋地说：“运筹帷幄，我不如张良；决胜于千里之外，我不如韩信；筹集粮草银饷，我不如萧何。而他们却都被我所用，这就是我得天下的原因。”从管理学角度看，（）说法更准确。A、知人善任，是领导者成功的一个关键因素B、一个领导者各方面的才能并不一定都要高于下属C、领导者不需要具备专业技能D、领导者要实现组织目标，必须把各方面能人吸引到自己的组织中来
单选题刘邦在打败项羽的庆功宴上兴奋地说：“运筹帷幄，我不如张良；决胜于千里之外，我不如韩信；筹集粮草银饷，我不如萧何。而他们却都被我所用，这就是我得天下的原因”（）。A知人善任，是领导者成功的一个关键因素B一个领导者各方面的才能并不一定都要高于下属C领导者不需要具备专业技能D领导者要实现组织目标，必须把各方面能人吸引到自己的组织中来
单选题“运筹帷幄决胜于千里之外，吾不如子房；联百万之众，战必取攻必克，吾不如韩信；振国家，抚百姓，不绝粮道，吾不如萧何；此三人者，皆人杰也；用此三人，开大汉之天下，我之所长也。”以上是（）的言论。A项羽B孙权C刘邦D刘备
问答题我曾经是个很自卑的人，即使现在，我还觉得我很多地方不如别人。 小时候，我长到10岁才从外婆家回到城里上学。回城之后，我的衣服和鞋子常被城里的孩子们笑话，我的口音也被他们模仿，当老师问我问题，我用外婆的家乡话回答时，全场哄堂大笑。 自卑的情绪渐渐生长起来。我不再和别人说话，成绩不断地下降，我只盼望快点儿离开学校，快点儿离开这个让我感觉到自卑的地方。 后来我勉强考上一个三流中学。那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的是外国巧克力，穿的衣服是名牌。我每天发呆，不知道日子如何结束，于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。 后来的一天，我写的日记被语文老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。语文老师表扬了我写的日记，这无意的夸奖让我很温暖；美术老师让我给班里的板报画插图。虽然我仍然寡言，但我意识到，我原来是一个重要的角色。从那以后，我开始努力学习。这个三流的中学，每年考入重点高中的人不会超过五个。那年，只考上五个；而我，是这五个人中分数最高的一个。 全市最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里55名学生，我排第50位。我哭了。我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍。那些从重点中学考上来的学生常常说起他们学校的实验室、图书馆，对于我而言，那些实验室、图书馆根本没有存在过。 但我想，我们现在都在一个学校！ 别人都睡后，我打开手电筒学习。早晨，我比别人早起一个小时，来到黑乎乎的教室点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成绩是班里最好的。 可我仍然觉得好多地方不如别人。我依然沉默，把大部分时间都交给了书。整个高中时期，我读完了图书馆里所有的世界名著。在高二下半年，我拿起了笔。 我写了一篇青涩的小说，投给了当时的《河北文学》。两个月之后，我接到了用稿通知。当时学校还没有人发表过文章。 这些是最大的力量，何必用语言？上了大学，我仍然自卑。 有一次我不小心碰碎了一个上海女孩子的香水，她嚷着：“你赔得起吗？这是香奈尔啊！” 我开始疯狂地写稿子，泡在图书馆。到毕业的时候，我已经出了自己的第一本书。 但我仍然自卑，我觉得很多地方不如别人，我不如A聪明，不如B睿智，不如C有才，不如D美貌如花…… 那天，在电视上我看到了对邓亚萍的访问。她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力。当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何。为了证明给他们看，我快发疯了，每天都比别人刻苦。我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话。我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，我绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！” 我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？ 感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！
单选题我不像李冰那么爱踢足球。问：这句话表达了什么意思？A我不喜欢足球B我不想踢足球C李冰比我更喜欢足球D李冰不如我爱踢足球