《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：（)A．初步感知生活中数学的有用和有趣B．感知和理解数、量及数量关系C．感知形状与空间关系D．掌握数学知识概念
《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：（)
A．初步感知生活中数学的有用和有趣
B．感知和理解数、量及数量关系
C．感知形状与空间关系
D．掌握数学知识概念
参考答案和解析
A,B,C
相关考题：
《3—6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿教育要为幼儿的_________和_________奠定良好素质基础为目标，要珍视_________和_________的独特价值，促进幼儿身心_________发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
《指南》目标的陈述对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄阶段末期幼儿应该知道什么,能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__________,指明了幼儿学习与发展的__________ 。
在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。A、《3-6岁儿童学习与发展指南》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园教育指导纲要（试行）》D、《幼儿园教育纲要》
《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
《3岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是（）。A、儿童的发展是一个整体B、要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合C、促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展D、以上都是
单选题在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。A《3-6岁儿童学习与发展指南》B《幼儿园工作规程》C《幼儿园教育指导纲要（试行）》D《幼儿园教育纲要》
填空题《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。