教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现．在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?（ ）A．较低层次B．合格层次C．较高层次D．最高层次
依据研究方法在现代科学中应用的范围,大体可以把研究方法区分为四个层次。哲学研究方法属于()。 A、第一层次B、第二层次C、第三层次D、第四层次
STEP标准将数据交换的实现方法划分为由低到高四个层次,其中最高的层次为?( ) A、文件交换B、工作格式交换C、共享数据库交换D、知识库交换
关于集体主义,在人们的道德实践中可以分为三个层次,其中“义利兼顾”属于()的要求。 A.基础层次B.普遍层次C.最高层次D.理想层次
个人感觉有能力去影响或解决问题，这指的是权能发生的()。A:理论层次B:个人层次C:集体层次D:环境层次
教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的( )A.较低层次B.合格层次C.较高层次D.最高层次
学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）
实验室应建立与检测工作相适应的质量体系，并形成分四个层次的一整套文件，其中程序文件为（）文件A、第一层次 B、第二层次 C、第三层次 D、第四层次
请客有四个层次，其中第三个层次是：（）A、吃饱B、吃特色C、吃环境D、吃文化
请客吃饭有四个层次，其中第三个层次是（）。A、吃饱B、吃特色C、吃环境D、吃文化
社会测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，其中层次最高的是（）A、定类测量B、定序测量C、定比测量D、定距测量
大学之道中，“性”、“心”、“身”、“界”四个层次中，哪个层次最高？（）A、心B、性C、身D、界
马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次，其中（）为最高层次的需要。A、审美需要B、求知需要C、自我实现需要D、尊重需要
按照马斯洛需求层次理论论述，人的需求是分层次的，其中最高层次为（）A、安全需要B、归属需要C、自尊需要D、自我实现需要
单选题教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，这属于哪个层次？（ ）A较低层次B合格层次C较高层次D最高层次
单选题大学之道中，“性”、“心”、“身”、“界”四个层次中，哪个层次最高？（）A心B性C身D界
单选题请客有四个层次，其中第三个层次是：（）A吃饱B吃特色C吃环境D吃文化
单选题教师的终身发展有四个层次，其中，能够研究教学，追求教师在教学工作中个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次？（ ）A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次
单选题个人感觉有能力去影响或解决问题，这指的是权能发生的（ ）。A理论层次B个人层次C集体层次D环境层次
单选题按照马斯洛需求层次理论论述，人的需求是分层次的，其中最高层次为（）A安全需要B归属需要C自尊需要D自我实现需要
单选题教师的终身发展有四个层次。其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，并能在学生的成长中求得自我发展，这属于()。A较低层次B合格层次C较高层次D最高层次
单选题教师的终身发展有四个层次，其中，“追求自我超越，致力于终身学习，创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次？()A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次
填空题学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）
单选题社会测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，其中层次最高的是（）A定类测量B定序测量C定比测量D定距测量