在学生学业成就评价实施过程中重视档案袋等新兴评价方式应用的同时,可以忽视书面检测、师生交流等传统评价方式。() 此题为判断题(对，错)。
教学设计的核心要素包括() A.分析、实施、评价B.分析、利用、实施、评价C.分析、开发、利用、实施、评价D.分析、设计、开发、实施和评价
档案袋评价是指根据某一目的、以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的、综合的评价,也称为成长记录袋评价。() 此题为判断题(对，错)。
建立档案袋可以参考以下步骤,一是明确建立档案袋的目的和所要评价的教学目标,二是选择档案袋的内容,三是设计确定档案袋方法和规则。() 此题为判断题(对，错)。
档案袋评价属于()。 A、综合评价B、定量评价C、定性评价
第八次基础教育课程改革中广泛实施的“档案袋评价”是一种()。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.选拔性评价
以下不属于质性评价的的是（ ）。A.档案袋法B.观察法C.评估与访谈法D.成绩评分
对技术开发课题的预测收益同开发该课题的预计费用进行对比，计算课题收益率。这在技术评价中属于（）A、经济评价法B、综合评价法C、加权评分法D、倍数评分法
教学设计的核心要素包括（）A、分析、实施、评价B、分析、利用、实施、评价C、分析、开发、利用、实施、评价D、分析、设计、开发、实施和评价
档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价。
下列属于绝对评分的是（）A、标准分数B、档案袋评价C、百分制D、百分等级
绩效改进的AADIE模型是指（）。A、分析、设计、开发、实施、评价B、设计、分析、开发、实施、评价C、分析、开发、设计、实施、评价D、设计、开发、分析、实施、评价
用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和（）A、评价型档案袋B、结构型档案袋C、半结构型档案袋D、无结构型档案袋
档案袋的开发一般包括三个步骤，即明确（）与评价目的、收集与（）和反省与评价。
单选题对技术开发课题的预测收益同开发该课题的预计费用进行对比，计算课题收益率。这在技术评价中属于（）A经济评价法B综合评价法C加权评分法D倍数评分法
填空题档案袋的开发一般包括三个步骤，即明确（）与评价目的、收集与（）和反省与评价。
单选题绩效改进的AADIE模型是指（）。A分析、设计、开发、实施、评价B设计、分析、开发、实施、评价C分析、开发、设计、实施、评价D设计、开发、分析、实施、评价
单选题用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和（）A评价型档案袋B结构型档案袋C半结构型档案袋D无结构型档案袋
单选题下列属于绝对评分的是（）A标准分数B档案袋评价C百分制D百分等级