( )婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。 A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期
学习障碍产生的环境因素包括() A.不适当的学习方法使儿童产生厌学情绪B.儿童在幼年没有得到良好的教养，在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育C.不良的家庭环境。如家庭关系紧张，缺乏母爱等。D.不适当的学习内容，如学前儿童小学化，小学生初中化。
在民主型的教养方式下，幼儿既得到尊重，又得到保护，正当的需要可以得到满足，不适当的行为会得到抑制和纠正，宽严有度、管放结合。()
在弗洛伊德的发展观点中,儿童将兴趣转向外部,转向应付环境所需要的知识和技能,是在() A.潜伏期B.恋母期C.口欲期D.肛欲期
自我决定理论指出，当一个学生与生俱来的三种基本心理需要：自我需要、胜任需要和（ ）得到满足时，学习的动机就产生了；反之，如果这些基本需要得不到满足，学生就会缺乏动机。
儿童对自己的性器官感兴趣的时期是（）A潜伏期B肛欲期C口欲期D性蕾期
青春期至成人期就进入两性期，通过正常两性间的性行为得到满足，称为（ ）A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜伏期E、生殖期
如果儿童在特定的发展阶段无法使自己的需要得到满足，或者出现过度满足，就可能会发生“固着”，这是（）的看法。
弗洛伊德将6～12岁的儿童期称为（）A、俄狄浦斯期B、口欲期C、生殖期D、潜伏期E、肛欲期
弗洛伊德认为三到六岁的儿童处于（ ）A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜伏期E、生殖期
乳儿通过吸乳的满足以建立安全感的时期是（ ）A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜伏期E、生殖期
在弗袼伊德的发展观点中，儿童将兴趣转向外部，转向应付环境所需的知识和技能，是在（ ），A、口欲期B、肛门期C、恋母期D、潜伏期
（）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜伏期
在弗洛伊德的发展观点中，儿童将兴趣转向外部，转向应付环境所需要的知识和技能，是在（）。A、口欲期B、肛欲期C、恋母期D、潜伏期
导致青少年自毁性危机的自身因素有哪些？（）A、缺乏自控能力，认知能力有限B、家长行为不检点C、心理需要无法得到满足D、情感宣泄和倾诉需要无法得到满足
儿童缺乏高级的认知需要都是由于低级需要没有得到满足所致。
需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（ ）
单选题弗洛伊德将4～6岁的儿童期称为（）A俄狄浦斯期B口欲期C生殖期D潜伏期E肛欲期
单选题弗洛伊德认为三到六岁的儿童处于（ ）A口欲期B肛欲期C性器期D潜伏期E生殖期
多选题儿童期的需求满足是个体一生发展的基础，因此儿童期需求的满足非常重要。这些需求包括（）等。A获得基本生活照顾的需要B满足学习的需要C满足休闲和娱乐的需要D满足过多的物质需求
填空题弗洛伊德的性心理发展学说将人格发展分为五个阶段，分别是口欲期、脏欲期、（）期、（）期和生殖期。
单选题青春期至成人期就进入两性期，通过正常两性间的性行为得到满足，称为（ ）A口欲期B肛欲期C性器期D潜伏期E生殖期
单选题在弗洛伊德的发展观点中，儿童将兴趣转向外部，转向应付环境所需要的知识和技能，是在（）。A口欲期B肛欲期C恋母期D潜伏期
单选题（）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A口欲期B肛欲期C性器期D潜伏期
判断题儿童缺乏高级的认知需要都是由于低级需要没有得到满足所致。A对B错
填空题如果儿童在特定的发展阶段无法使自己的需要得到满足，或者出现过度满足，就可能会发生“固着”，这是（）的看法。
填空题弗洛伊德认为性欲发展分为：口欲期、肛欲期、（）、（）、成年期。