某学校初一近期举行了一次英语考试，请对成绩进行描述分析。 （英语成绩数据下载：链接：https://pan.baidu.com/s/1Pcx7z5sk3i916KfM2gcOsA 提取码：7h4a） （1）对班级进行频率分析。（表格用三线图表示，并用饼图展示，20分） （2）对全年级英语成绩进行描述分析，计算其平均分、标准差、最高分和最低分。（30分） （3）对不同班级英语成绩等级进行交叉表分析，并用文字进行简要解读。（表格用三线表展示，50分）
某学校初一近期举行了一次英语考试，请对成绩进行描述分析。 （英语成绩数据下载：链接：https://pan.baidu.com/s/1Pcx7z5sk3i916KfM2gcOsA 提取码：7h4a） （1）对班级进行频率分析。（表格用三线图表示，并用饼图展示，20分） （2）对全年级英语成绩进行描述分析，计算其平均分、标准差、最高分和最低分。（30分） （3）对不同班级英语成绩等级进行交叉表分析，并用文字进行简要解读。（表格用三线表展示，50分）
参考答案和解析
AC 解析：题中资料已分组，且已知标志值及出现的次数，故采用加权算术平均数计算。公式为：
相关考题：
在某次考试中．小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为l5，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分 由大到小进行排序的结果是A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学
图4是根据以下描述绘制的数据流图：某教学管理系统的数据流图描述如下：(1)根据成绩单将学生成绩单录入，形成学生成绩文件，成绩单交给学生;(2)依据学生成绩文件，对学生成绩进行综合分析，形成分析报告文件;(3)将分析报告打印出来，交给主管校长。该数据流图不完整，请为图中①～⑤匹配合适的内容描述，将正确答案对应的编号A～E填在空格处。A.学生成绩文件B.录入成绩C.进行综合分析D.学生E.打印报告①() ;②() ;③ ();④ ();⑤()
小蒋是一位中学教师，在教务处负责初一年级学生的成绩管理。由于学校地处偏远地区，缺乏必要的教学设施，只有一台配置不太高的PC可以使用。他在这台电脑中安装了MicrosoftOffice，决定通过Excel来管理学生成绩，以弥补学校缺少数据库管理系统的不足。现在，第一学期期末考试刚刚结束，小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为“学生成绩单.xlsx”的Excel工作薄文档中。请你根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析：1.对工作表“第一学期期末成绩”中的数据列表进行格式化操作：将第一列“学号”列设为文本，将所有成绩列设为保留两位小数的数值；适当加大行高列宽，改变字体、字号，设置对齐方式，增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。2.利用“条件格式”功能进行下列设置：将语文、数学、英语三科中不低于110分的成绩所在的单元格以一种颜色填充，其他四科中高于95分的成绩以另一种字体颜色标出，所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。3.利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。4.学号第3、4位代表学生所在的班级，例如：“120105”代表12级1班5号。请通过函数提取每个学生所在的班级并按下列对应关系填写在“班级”列中：“学号”的3、4位对应班级011班022班033班5.复制工作表“第一学期期末成绩”，将副本放置到原表之后；改变该副本表标签的颜色，并重新命名，新表名需包含“分类汇总”字样。6.通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩，并将每组结果分页显示。7.以分类汇总结果为基础，创建一个簇状柱形图，对每个班各科平均成绩进行比较，并将该图表放置在一个名为“柱状分析图”新工作表中。
设学生表和成绩表的结构分别为(学号，姓名，所在系)和(学号，课程名，成绩)，如果希望按分数降序查询出“英语系中选修了计算机课程的学生姓名和成绩”，则对应的SQL语句是()。A. SELECT姓名，成绩FROM学生表，成绩表WHERE所在系一‘英语系’AND课程名=‘计算机’AND学生表.学号=课程表，学号B. SELECT姓名，成绩FROM学生表，成绩表WHERE所在系=‘英语系’AND课程名=‘计算机’AND学生表.学号=课程表.学号ORDER BY成绩ASCC. SELECT姓名，成绩FROM学生表，成绩表WHERE所在系=‘英语系’AND课程名=计算机’AND学生表。学号=课程表。学号ORDER BY成绩D. SELECT姓名，成绩FROM学生表，成绩表WHERE所在系=‘英语系’AND课程名=‘计算机’AND学生表.学号一课程表.学号ORDER BY成绩DESC
Excel表格处理操作：考试要求：(1)将标题字体没为“宋体”18磅，斜体，置于表格正上方居中。(2)计算每名学生的总分和各门课的平均分。(3)将低于60分的单科成绩用红色显示。学生成绩表数学 英语 计算机 总分 张三 76 80 88 李四 60 73 52 王五 82 42 67 赵六 50 60 71 平均分
请根据以下描述画出某教学管理系统的数据流图。该系统的数据流程描述如下:(1)教学秘书将学生成绩单录人，形成学生成绩文件;(2)打印成绩单，交给学生;(3)依据学生成绩文件，对学生成绩进行综合分析，形成分析报告文件;(4)将分析报告打印出来，交给主管校长。
Excel表格处理操作考试要求：(1)将标题文字设为宋体、l8磅、斜体，并置于表格正上方居中。(2)计算每名学生的总分和各门课的平均分。(3)将低于60分的单科成绩用红色显示。学生成绩表数学 英语 计算机、 总分 张三 76 80 88 李四 60 73 52 王五 82 42 67 赵六 50 60 71 平均分
Excel表格处理操作：考试要求：(1)将标题字体设为“宋体”18磅，斜体，置于表格正上方居中。(2)计算每名学生的总分和各门课的平均分。(3)将高于80分的单科成绩用红色显示。学生成绩表 数学 英语 计算机 总分 张思 76 80 88 李静 60 73 52 王莉 82 42 67 赵惠 50 60 71 平均分
用Excel创建“学生成绩表”（内容如下图所示）。按题目要求完成之后，用Excel的保存功能直接存盘。要求：1．表格要有可视的边框，并将表中的文字设置为宋体、12磅、黑色、居中。2用函数计算每名学生的平均分，计算结果保留2位小数。3．用函数计算数学、英语、计算机科目的最高分。4用函数计算数学、英语、计算机科目的最低分。5．根据平均分用函数计算学生的等级评定。评定方法是：85-100为优秀．70-84为良好，60-69为及格．0-59为不及格。
试题三(15分)用Excel创建“第二学期月考成绩表”（内容如下表所示），按照题目要求完成后，用Excel的保存功能直接存盘。要求：1．表格要有可视的边框，并将表中的内容全部设置为宋体、12磅、居中。2．将第二学期月考成绩表中的列标题单元格填充为浅青绿色，统计各科成绩大于平均分的人数表中，列标题和行标题单元格填充为浅绿色。3．用函数计算总分。4．用函数计算及格率和优秀率，并用百分比表示，保留两位小数，其中语文、数学、英语成绩大于等于90，综合成绩大于等于180，体育成绩大于等于60为及格；语文、数学、英语成绩大于等于135，综合成绩大于等于270，体育成绩大于等于90为优秀。5．用函数统计男、女学生各科成绩大于平均分的人数，并填入相应单元格中。
打开工作簿文件EXC．XLS，对工作表“某年级考试成绩”内数据清单的内容进行自动筛选，条件为语文、数学、英语三门课程均大于或等于75分，对筛选后的内容按主要关键字“平均成绩，，的降序次序和次要关键字“班级”的升序次序进行排序，保存EXC．XLS文件。&
试题2在“教学管理”数据库中有“学生”“课程”“教师”和“选课成绩”四张表。按要求创建查询。（1） 以“教学管理”数据库中的“学生”和“选课成绩”表为数据源，创建一个生产表查询，将成绩在90分以上的学生的“学生编号”和“姓名”，“性别”“年龄”和“成绩”存储到一个新表中，“学生编号”按降序排列。新表名为“90分以上学生情况”，查询的名称为“生成90分以上学生情况表”。（2） 以“教学管理”数据库中的“学生”“课程”和“选课成绩”表为数据源建立一个查询，查找每个班英语（二）的平均成绩并显示其班级号和平均成绩。假设，“学生编号”中的前4位表示班级号。查询命名为“每班英语平均分”。
某班级一次英语考试成绩服从正态分布，其全班成绩平均分为65分，标准差为5分，请问分数在60到70之间的人数占全体考生的百分比为()A.15. 8%B.34. 1%C.50. 0%D.68. 3%
英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法
张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作： ①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩； ④按班级进行升序排序。 这些工作的正确顺序是（）。A、①、②、③、④B、②、①、④、③C、①、②、④、③D、③、①、②、④
有一学生成绩表，有数学和英语两门成绩，Excel进行自动筛选的逻辑条件一定成立的是（）。A、英语=60并且数学=60B、英语=60或者数学=60C、英语=60或者英语=80D、英语=60并且英语=80
问答题请在“答题”菜单中选择相应的命令，并按照题目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下。 伍勇是某大学大一计算机班的班主任，平时习惯使用Excel来管理学生的成绩。现在，第一学年期末考试刚刚结束，伍老师将班里学生的成绩均录入到文件名为“学生成绩单.xlsx”的Excel工作簿文档中。请你根据下列要求帮助伍老师对该成绩单进行整理和分析： （1）对工作表“期末成绩表”中的数据列表进行格式化操作：将第一列“学号”列设为文本，将所有成绩列设为保留两位小数的数值；适当加大行高列宽，改变字体、字号，设置对齐方式，增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。 （2）利用“条件格式”功能进行下列设置：将数学、英语或计算机基础3科中高于90分（包含90分）的成绩所在的单元格填充为绿色，将所有不及格的成绩数值设置为红色，利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均分。 （3）复制工作表“期末成绩表”，将副本放置到原表之后；改变该副本表标签的颜色，并重新命名，新表名需包含“分类汇总”字样。 （4）通过分类汇总功能求出班级中男生和女生平均成绩，并将每组结果分页显示。 （5）以分类汇总结果为基础，创建一个簇状柱形图，对男生和女生的平均成绩进行比较，并将该图表放置在一个名为“柱状分析图”新工作表中。 （6）保存“期末成绩单.xlsx”文件。
单选题张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作： ①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩； ④按班级进行升序排序。 这些工作的正确顺序是（）。A①、②、③、④B②、①、④、③C①、②、④、③D③、①、②、④
单选题有一学生成绩表，有数学和英语两门成绩，Excel进行自动筛选的逻辑条件一定成立的是（）。A英语=60并且数学=60B英语=60或者数学=60C英语=60或者英语=80D英语=60并且英语=80
单选题在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ）。A语文、数学、英语B英语、数学、语文C英语、语文、数学D语文、英语、数学
单选题成绩表结构（学号课程编号政治英语数学），计算学生的总成绩，以下写法正确的是（）。ASUM（政治，英语，数学）AS总成绩B（政治+英语+数学）AS总成绩CSUM（政治+英语+数学）AS总成绩DCOUNT（政治英语数学）AS总成绩
问答题打开工作簿文件EXC.XLS，对工作表“某年级考试成绩”内数据清单的内容进行自动筛选，条件为语文、数学、英语三门课程均大于或等于75分，对筛选后的内容按主要关键字“平均成绩”的降序次序和次要关键字“班级”的升序次序进行排序，保存EXC.XLS文件。