刘欣同学想分析前几次单元测试中自己的成绩,以便了解自己成绩的发展趋势,使用哪种图表进行成绩分析比较直观?() A.柱形图B.条形图C.折线图D.饼图
刘欣同学想分析前几次单元测试中自己的成绩,以便了解自己成绩的发展趋势,使用哪种图表进行成绩分析比较直观?()
A.柱形图
B.条形图
C.折线图
D.饼图
相关考题：
成绩记录法的步骤包括：①由其上级主管来验证成绩的真实准确性；②由外部一些专家就这些材料进行分析，从而对被考评人的成绩进行评价；③由被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上。其正确的排序是()。A:③②①B:①③②C:②①③D:③①②
王老师想了解全班同学的成绩变化情况，比较容易地成绩分析方法是（）A、将每次考试成绩张贴出来，进行直观比较B、将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析C、将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中，然后利用图表进行分析D、每位同学自己统计分析自己的成绩，然后汇报给王老师
对企业的资金、费用、盈亏的情况进行比较全面、系统的分析，以便考核企业经营活动过程中取得的成绩和存在的问题，这种财务分析报告是（）A、全面分析报告B、简要分析报告C、专题分析报告D、典型分析报告E、分列对比分析报告
调查2003级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体单位总量指标的是（）。A、班级学生人数62人B、全班“回归分析”平均成绩为75.6分C、全班“高等数学”成绩总和为4340分D、全班同学的学习成绩
某学校校长在校庆大会上讲话时说：“我们有许多毕业生以自己的努力已在各自领域中获得了优异成绩。他们有的已成为科学家、将军、市长、大企业家，我们的学校以他们为骄傲。毋庸置疑，我们已毕业的同学中有许多女同学……”如果该校长讲话中的断定都是真的，那么以下哪项必定是真的（）A、取得优异成绩的至少有女同学B、取得优异成绩的男同学多于女同学C、取得优异成绩的女同学多于男同学D、取得优异成绩的可能没有女同学
以下评价方式中与个体内差评价不符的是（）。A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较B、对个体不同学科的成绩表现进行比较C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
单选题成绩记录法的步骤包括：①由其上级主管来验证成绩的真实准确性；②由外部一些专家就这些材料进行分析，从而对被考评人的成绩进行评价；③由被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上。其正确的排序是（ ）。A③②①B①③②C②①③D③①②
单选题小丹同学为了更系统的分析自己上半年的月考成绩变化，做了以下工作： ①按照月份，语文，数学，英语，综合科目，总分等字段新建了一个Excel表并输入自己每次考试的相关成绩； ②选定相关数据建立一个折线图； ③使用函数计算每次考试的总分； ④分析成绩变化原因。 这些工作的正确顺序是（）。A①、②、③、④B②、①、④、③C①、②、④、③D①、③、②、④
单选题王江同学是数学学习小组的组长，他想将小组四名同学在本学期前六次数学单元测验的成绩做一个图表，了解一下大家的学习情况究竟是在进步还是退步。他把四名同学的成绩都输入到Excel工作表中，选择（）可以更为直观的了解到大家的学习情况。A散点图B饼图C柱形图D折线图
单选题查询出比2008223001同学的所有总评成绩都高的同学的学号和总评成绩，正确的是（）。ASELECT学号，总评成绩FROM成绩WHERE总评成绩ALL（SELECT总评成绩FROM成绩WHERE学号=’2008223001’）BSELECT学号，总评成绩FROM成绩WHERE总评成绩ALL（SELECT总评成绩FROM成绩）AND学号=’2008223001’CSELECT学号，总评成绩FROM成绩WHERE总评成绩ANY（SELECT总评成绩FROM成绩WHERE学号=’2008223001’）DSELECT学号，总评成绩FROM成绩WHERE总评成绩ANY（SELECT总评成绩FROM成绩）AND学号=’2008223001’
单选题调查2010级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体标志总量指标的是（）。A班级学生人数62人B全班“回归分析”平均成绩为75.6分C全班“高等数学”成绩总和为4340分D全班同学的学习成绩
单选题对企业的资金、费用、盈亏的情况进行比较全面、系统的分析，以便考核企业经营活动过程中取得的成绩和存在的问题，这种财务分析报告是（）A全面分析报告B简要分析报告C专题分析报告D典型分析报告E分列对比分析报告
单选题在年终的时候将员工的12个月的绩效成绩进行比较，找出绩效变化的原因，这种比较的方法是（）A纵向比较分析B横向比较分析C同期比较分析D年度比较分析