【单选题】当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为,是老师撤出对他的批评,老师的这一做法属于（)A．正强化B．负强化C．消退D．惩罚
【单选题】当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为,是老师撤出对他的批评,老师的这一做法属于（)
A．正强化
B．负强化
C．消退
D．惩罚
参考答案和解析
正确
相关考题：
王老师是一位很负责任的年轻老师，在教育中他非常注重用奖励来激发学生的学习积极性．每次学生做作业、测验和考试，他都设置奖项．这些奖励的实施，提高了学生的学习积极性，但慢慢地王老师发现，奖励好像不起作用了．王老师对此很困惑．请你根据这段材料分析王老师的做法并帮助他分析问题出在哪里．
某校高二学生张弓长智力正常，无任何生理缺陷，由于学习成绩差，经常被老师批评，老师、同学和家长都认为他不是学习的料，考大学也没有任何希望，他自己也认为比别人笨，于是对学习缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪，想放弃学习。针对张弓长出现的厌学情绪，请谈谈如何帮助他恢复对学习的信心。
王老师教学生学习认字，当教到“天”字时，为了加深学生的印象，他开始引导学生“你头顶上是什么？”，学生想了想：“头发””。老师：“头发上面是什么呢”学生：“屋顶”。老师：“屋顶上面是什么呢”，学生：“瓦片”。老师有点着急：“你们好好看看，上面到底还有什么？”学生低语：“还有，还有小鸟在飞。”请运用所学教学原则分析王老师的做法。
一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（ ）。A.强化法B.代币法C.行为塑造法D.示范法
小明目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于A.亲历学习B.观察学习C.迁移学习D.试误学习
小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱 小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱 小的学生。这种学习属于A.亲历学习B.观察学习C.迁移学习D.试误学习
下面表现说明罗森塔尔效应的是（ ）。A.老师让背书，学生们认真地背书B.老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C.学生犯了错误，老师批评了他D.老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该()。A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为
新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察，根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法()。A.正确，老师看到了学生是发展中的人B.正确，老师看到了学生是学习的主体C.正确，老师看到了学生是有独立意义的人D.错误，是一种浪费时问的行为
下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）A、老师让背书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C、学生犯了错误，老师批评了他D、老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）A、严厉批评林老师，责令其立即改正B、耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C、学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D、尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
单选题黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”。该学生因此在同学面前抬不起头。黄老师的做法（ ）A正确，这是一种当默B正确，可以激励学生更好地学习C不正确，侵犯了学生的受教育权D不正确，侵犯了学生的人格尊严权
单选题方铭是老师眼里的“问题学生”。班主任王老师经常与他的家长联系，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到王老师的帮助，但王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子。王老师的这一做法违背了教师职业道德规范中的()要求。A为人师表B关爱学生C终身学习D爱岗敬业
单选题新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察，根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法( )A正确，老师看到了学生是发展中的人B正确，老师看到了学生是学习的主体C正确，老师看到了学生是有独立意义的人D错误，是一种浪费时间的行为
单选题下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）A老师让背书，学生们认真地背书B老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C学生犯了错误，老师批评了他D老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
单选题班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（ ）A严厉批评林老师，责令其立即改正B耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
单选题当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。A正强化B负强化C消退D惩罚