下列哪一项不属于国内学校STEM教育常见的三种模式?() A.从科学类课程切入B.从技术类课程切入C.从数学类课程切入D.从科技实践活动切入
教学计划中规定的社会调查，课程设计和毕业作业(论文)等实践性教学环节也可免修。()
综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发
小学综合实践活动课程资源利用中存在的问题不包括()A、教师的课程资源意识及利用能力弱B、学生对课程资源的无意识化C、课程资源利用存在单一化倾向D、课程资源利用效率低
小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()A、制定课程规划B、开发与利用课程资源C、具体实施课程D、教学评价
社区资源是历史课程的重要资源之一。为了获取社区资源，教师如何组织学生进行社会调查？
社区资源是历史课程的重要资源之一，为了获取社区资源，教师如何组织学生进行社会调查 (10分)
下列不属于课程资源利用与开发的基本途径的是( )A.社会调查B.反思教学经验C.研究学生情况D.教学实验
从课程形态上看，当前我国中学实施的“社区服务与社会实践”属于()。A.活动课程B.拓展性学科课程C.辅助性综合课程D.综合实践活动课程
课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。高中思想政治课程资源包括()。①文字与音像资源②人力资源③实践活动资源④信息化资源A.①④B.①③C.①③④D.①②③④
根据载体不同，可以把课程资源划分为（ ）。A 、 校内课程资源与校外课程资源B 、 教授化课程资源与学习化课程资源C 、 条件性课程资源与素材性课程资源D 、 文字性课程资源与非文字性课程资源
美术课程资源分为校内课程资源、校外课程资源、信息化资源、教师资源四大类。
综合实践活动课程的校外课程资源不包括（）A、社区资源B、家庭资源C、学校资源D、社会资源
环境教育课程资源的构成按物资类可分为（），人力资源，按非物资类可分为课程思想资源，知识课程资源。
开放教育综合实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。课程实践一般包括（）。A、课程社会调查B、课程大作业C、案例分析D、课程实验
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。
下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（）A、图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地B、各种社会资源和丰富的自然资源C、信息化课程资源
确立新的课程观：不断生成的课程观、（）、实践的课程观、课程资源观。
很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于属于（）。A、活动型综合课程B、校本课程C、分科课程D、综合实践活动课程
初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、综合实践活动课程
填空题确立新的课程观：不断生成的课程观、（）、实践的课程观、课程资源观。
单选题根据载体不同，可以把课程资源划分为( )A校内课程资源与校外课程资源B教授化课程资源与学习化课程资源C条件性课程资源与素材性课程资源D文字性课程资源与非文字性课程资源
填空题环境教育课程资源的构成按物资类可分为（），人力资源，按非物资类可分为课程思想资源，知识课程资源。
多选题开放教育综合实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。课程实践一般包括（）。A课程社会调查B课程大作业C案例分析D课程实验
多选题下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（）A图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地B各种社会资源和丰富的自然资源C信息化课程资源