32、下列关于科学思维的叙述，正确的是（）。A．实验思维是通过观察和实验获取自然规律法则的一种思维方法。B．理论思维是指通过抽象概括建立描述事物本质的概念，应用科学的方法探寻概念之间联系的一种思维方法。C．计算思维是指从具体的算法设计规范入手，通过算法过程的构造与实施来解决给定问题的一种思维方法。D．计算思维是以计算学科为代表，侧重于计算机的研制和使用方法。
32、下列关于科学思维的叙述，正确的是（）。
A．实验思维是通过观察和实验获取自然规律法则的一种思维方法。
B．理论思维是指通过抽象概括建立描述事物本质的概念，应用科学的方法探寻概念之间联系的一种思维方法。
C．计算思维是指从具体的算法设计规范入手，通过算法过程的构造与实施来解决给定问题的一种思维方法。
D．计算思维是以计算学科为代表，侧重于计算机的研制和使用方法。
参考答案和解析
理论思维是指通过抽象概括建立描述事物本质的概念，应用科学的方法探寻概念之间联系的一种思维方法。;实验思维是通过观察和实验获取自然规律法则的一种思维方法。;计算思维是指从具体的算法设计规范入手，通过算法过程的构造与实施来解决给定问题的一种思维方法。
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关于评判式思维,叙述错误的是( ) A.实施动态整体护理需要评判式思维B.评判式思维可以培养理解问题的能力C.评判式思维是知识、知觉、逻辑、常识和经验的有机融合D.是反复试验的方法，也是严格的科学的解决问题的方法
下列关于设计思维的说法正确的是（）。A设计构思是设计的第一步B设计过程是设计科学的核心问题C设计思维是逻辑思维与形象思维的整合D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题E设计思维就是艺术思维
下列对具体科学的认识正确的是（） ①心理辅导属于思维科学知识 ②具体科学为我们认识世界改造世界提供具体方法指导 ③具体科学的思维具有反思概括总结的特点 ④具体科学是对世界某一具体领域的规律的正确认识A、①②B、②③C、①③D、③④
下列关于抽象逻辑思维的叙述中，正确的是（）。A、儿童不具有抽象逻辑思维的能力B、成人在解决问题时，只要用抽象逻辑思维就够了C、抽象逻辑思维由判断形成概念，并借助推理得出结论D、概念、判断和推理是抽象逻辑思维的三种基本思维形式
下列关于逻辑学的叙述中，正确的是（）。A、狭义的逻辑学指的是研究思维形式、思维规律和思维的逻辑方法的科学B、广义的逻辑学指是研究推理的科学C、广义逻辑学与哲学研究有很大关系D、广义的逻辑学所研究的是如何从前提推出结论
关于科学，下列选项错误的是（）。A、科学是关于自然、社会和人类思维的知识体系。B、科学是抽象的概念和逻辑形式建构起来的科学知识的总和C、科学不仅反映自然、社会和人类思维领域的各种现象和过程，而且深入揭示其内在本质和规律。D、科学是通过科研实验得出的各种理论的总和
下列关于经验思维和理论思维的叙述中，错误的是（）。A、经验思维以日常生活经验为依据，判断和思考生产、生活中的问题B、理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行判断和思考C、可以说，老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程D、认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴
下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。A、直观动作思维也称为实践思维B、直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动C、成人不可能有直观动作思维D、实际动作是直观动作思维的支柱
单选题下列关于逻辑学的叙述中，正确的是（）。A狭义的逻辑学指的是研究思维形式、思维规律和思维的逻辑方法的科学B广义的逻辑学指是研究推理的科学C广义逻辑学与哲学研究有很大关系D广义的逻辑学所研究的是如何从前提推出结论
单选题下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。A直观动作思维也称为实践思维B直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动C成人不可能有直观动作思维D实际动作是直观动作思维的支柱
单选题下列关于抽象逻辑思维的叙述中，正确的是（）。A儿童不具有抽象逻辑思维的能力B成人在解决问题时，只要用抽象逻辑思维就够了C抽象逻辑思维由判断形成概念，并借助推理得出结论D概念、判断和推理是抽象逻辑思维的三种基本思维形式
多选题下列关于设计思维的说法正确的是（）。A设计构思是设计的第一步B设计过程是设计科学的核心问题C设计思维是逻辑思维与形象思维的整合D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题E设计思维就是艺术思维
单选题下列关于经验思维和理论思维的叙述中，错误的是（）。A经验思维以日常生活经验为依据，判断和思考生产、生活中的问题B理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行判断和思考C可以说，老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程D认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴
单选题下列关于创新思维的说法中，正确的是（）。A创新思维是逻辑思维的基础B创新思维是求同思维和求异思维的互补C创新思维更多的是质变的产物，跟量变关系不大D创新思维通过非逻辑思维成为科学理论