通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这一思维训练方法叫做 ( )A、 发散思维训练B、 推测与假设训练C、 自我设计训练D、 头脑风暴训练
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（ ）A．发散思维训练B．推测与假设训练C．自我设计训练D．头脑风暴训练
通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于( )A．头脑风暴法B．发散思维训练C．自我设计训练D．推测与假设训练
下列不属于强化训练的形式有()。 A.奖赏训练B.消极训练C.惩罚训练D.回避训练
强化训练的形式有()。 A.取消训练B.回避训练C.奖赏训练D.惩罚训练
3 3 ．训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和_ _ 。
通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（ ）A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练
发散思维训练包括()。A.关于材料性能选择的发散思维训练B.关于形态位置选择的发散思维训练C.关于数量选择的发散思维训练D.关于数量设计选择的发散思维训练E.关于方式方法选择的发散思维训练
下列说法正确的是（ ）。A.想象思维训练包括一般训练和强化训练B.发散思维和收敛思维一般应该分开使用C.创造性想象训练受限于已有的记忆表象水平D.再造性想象训练可以限制时间，以达到迅速、熟练的效果E.联想思维可以在日常生活中培养，也可以在教师的指导下进行强化训练
( )可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。A.情境思维 B.联想思维 C.虚拟思维 D.设身思维
下列说法正确的是（ ）。(A)放松训练的方法只能单独使用(B)放松训练对独立性强的求助者效果显著(C)放松训练的关键是放松(D)练习放松时，可以不避免干扰
即使同一诊断的患者也可能存在较大的个体差异，应尽可能有针对性地开展个体化认知训练。
尽可能多的说出有关“砖头”的用途，这属于何种思维训练（）A、 发散思维训练B、 集中思维训练C、 灵感思维训练D、 形象思维训练
从“微观”的角度，朗读训练包括（）等。A、对各种文体的把握B、语调设计训练C、重音设计训练D、停顿设计训练
国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）A、发散思维训练B、形象思维训练C、直觉思维训练D、逻辑思维训练
国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）A、发散思维训练B、直觉思维训练C、形象思维训练D、逻辑思维训练E、创造技能训练
通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。A、头脑风暴法B、发展思维训练C、自我设计训练D、推测与假设训练
朗诵训练中除了发声训练和朗读训练，还应当从把握艺术表现和感情抒发角度处理作品。
（）可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。A、情境思维B、联想思维C、虚拟思维D、设身思维
从训练方法结构的角度上看，模式训练法与程序训练法有什么区别？
单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。A头脑风暴法B发展思维训练C自我设计训练D推测与假设训练
多选题国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）A发散思维训练B直觉思维训练C形象思维训练D逻辑思维训练E创造技能训练
单选题"你得到一份500元的奖金，你认为怎样使用最合理？"属于（）。A发散思维训练B收敛思维训练C想象思维训练D联想思维训练
单选题尽可能多的说出有关“砖头”的用途，这属于何种思维训练（）A 发散思维训练B 集中思维训练C 灵感思维训练D 形象思维训练
多选题国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）A发散思维训练B形象思维训练C直觉思维训练D逻辑思维训练
单选题（ ）可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练（ ）。A情境思维B联想思维C虚拟思维D设身思维
多选题从“微观”的角度，朗读训练包括（）等。A对各种文体的把握B语调设计训练C重音设计训练D停顿设计训练