孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是( )A．重视道德的意义B．肯定人的价值C．强调知识的作用D．推崇君主权威
南国农教授指出,教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心;强调以现代教育思想理论为指导;强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科,如教育学、教学论、学习论等最明显的不同,也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。() 此题为判断题(对，错)。
现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（ ）
墨子关于教育内容思想的主要特色是()。 A、重视人文教育B、以法为教C、崇尚自然之教D、注重科学技术教育
中国古代教育思想的基本特征是() A.强调教育的必要性B.重视教育的社会作用C.主张德育与智育结合D.主张智育与美育相结合E.强调教育对人格自由的作用
教育要传播创新创业思想和理念,重视学生创新素质和创业素质的培养。() 此题为判断题(对，错)。
从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。A.实践能力B.高尚品德C.劳动品质D.创新能力
主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
青年学生的思想特征表现在（）。A、思想活跃开放B、竞争意识强烈C、崇尚务实的行为方式D、思想差异明显
儒家伦理思想的特点是（）A、强调整体精神，重视社会责任。B、推崇“爱人”原则，追求人际和谐。C、崇尚个人价值，强调个人利益。D、追求精神境界，尊崇道德人格。E、重视道德践履，强调道德修养。
自然体育思想的基本观点主要有（）。A、强调体育目的在于教育人B、强调生活化C、推崇自然活动，否定非自然活动D、重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想
中国传统教育思想对现代教育的启迪（）A、将人格培养置于教育的核心地位的思想B、主张创造性学习的思想C、倡导终身学习的思想D、重视社会教育的思想
推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度
自然主义教育思想基本主张什么，对近代现代教育产生了哪影响？
孔子和苏格拉底是公元前5世纪前后的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（）A、重视道德的意义B、肯定人的价值C、强调知识的作用D、推崇君主权威
问答题自然主义教育思想基本主张什么，对近代现代教育产生了哪影响？
判断题凯洛夫的教育思想中强调学生、情景的主导作用。A对B错
判断题崇尚自然，主张清静无为，反对斗争是道家的思想。A对B错
多选题终身教育的核心思想是（）A强调现代教育具有促进知识向生产力转化职能B强调现代教育具有传递知识的功能C教育培训和职业工作的关系D强调学习与工作的交替进行
判断题现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。A对B错
单选题主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A孔子B孟子C荀子D老子
多选题青年学生的思想特征表现在（）。A思想活跃开放B竞争意识强烈C崇尚务实的行为方式D思想差异明显
多选题儒家伦理思想的特点是（）A强调整体精神，重视社会责任。B推崇“爱人”原则，追求人际和谐。C崇尚个人价值，强调个人利益。D追求精神境界，尊崇道德人格。E重视道德践履，强调道德修养。
多选题中国传统教育思想对现代教育的启迪（）A将人格培养置于教育的核心地位的思想B主张创造性学习的思想C倡导终身学习的思想D重视社会教育的思想
单选题推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D现代教育制度
判断题赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。（ ）A对B错