凯米斯的行动研究模式包括以下哪些程序?()。 A.计划B.行动C.观察D.反思
下列哪些是“具体经历－反思观察”学习模式的特点()。 A、善于规划B、能够理解他人C、敢于承担风险D、想象力丰富，喜欢头脑风暴
一般情况下,学习模式包括哪几种()。 A、抽象认知——反思观察B、具体经历——反思观察C、抽象认知——主动实验D、具体经历——抽象认知
认知信息和处理信息的方式分别为()。 A、具体经历、抽象认知;主动实验、反复观察B、主动实验、反复观察;具体经历、抽象认知C、反复观察、抽象认知;主动实验、具体经历D、以上都不是
一般的学习模式有哪些()。 A、具体经历-反思观察B、抽象认知-反思观察C、抽象认知-主动实验D、具体经历-主动实验E、以上所有的
如果你想具有“抽象认知－反思观察”的学习模式,建议该做的事是()。 A、组织信息B、建立思考与做事情的新模式C、建立概念模型，即建立你的知识框架结构D、分析定量数据
学习模式都有哪些()。 A、具体经历-反思观察B、抽象认知-反思观察C、抽象认知-主动实验D、具体经历-主动实验
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。什么是教学反思?(4分)教学反思的注意事项有哪些?(6分)请具体说明教学后反思阶段的内容。(10分)
以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段
发现教学模式特点不包括（ ）A.让学生带着问题观察具体事实B.树立假设C.上升为概念D.学习方法指导阶段
应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）A、基于案例的情景学习B、基于经验的反思学习C、基于群体的合作学习D、基于问题的学习
成人教育模式的特点是（）。A、教师控制了学习中所有重要的决策B、课程设置以内容为中心C、学习的动机出于自尊和自信的需要D、学生的经历对学习几乎没有作用
教师专业发展的两种模式是（）A、技能熟练模式B、经验反思模式C、反思实践模式D、理论学习模式
经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都是（）。A、对教学过程的反思B、对成长经历的反思C、对自我发展的反思D、对自身素质特点的反思
教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A、具体经验阶段B、观察与分析阶段C、重新概括阶段D、积极验证阶段
迪金大学的行动研究模式是（）A、勘察-修正-监督-反思B、发现-分析-搜集-批判C、计划-实施-观察-反思D、计划-行动-考察-反思
综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。A、实施活动、表达交流B、体验学习、应用拓展C、开展活动、自主探究D、参与学习、生成成果
下列哪些学习方式符合成人学习的特征（）？A、基于案例的情景学习B、基于问题的行动学习C、基于经验的反思学习D、基于群体的合作学习
（）强调通过国际创业经历学习和体验创业模式。A、模式学习B、技术学习C、网络学习D、跨界学习
多选题教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A具体经验阶段B观察与分析阶段C重新概括阶段D积极验证阶段
单选题应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）A基于案例的情景学习B基于经验的反思学习C基于群体的合作学习D基于问题的学习
判断题(2015广东广州)教学反思过程经历了“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”的阶段。()A对B错
多选题教师专业发展的两种模式是（）A技能熟练模式B经验反思模式C反思实践模式D理论学习模式
单选题经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都是（）。A对教学过程的反思B对成长经历的反思C对自我发展的反思D对自身素质特点的反思
单选题（）强调通过国际创业经历学习和体验创业模式。A模式学习B技术学习C网络学习D跨界学习