教育制度的创新是教育观念和教育模式创新的保证。 （） A.正确 B.错误

教育制度的创新是教育观念和教育模式创新的保证。 （） A.正确 B.错误

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相关考题：

以下哪些()属于教育思想的创新。 A.教育体制创新B.教育机制创新C.以上都是
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创新教育的内涵包含思想观念创新、()创新与活动创新。 A.教学策略B.行为规范C.教学方法D.教育原则
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下列属于创新教育的是（ ）。 A．心理创新教育 B．和谐教育 C．赏识教育 D．愉快教育
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教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。（ ）A．教育观念现代化B．教育手段现代化 C．教育结构现代化D．教育制度现代化
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实现教育政策的保证是()。 A.教育法规B.教育职能C.教育制度D.教育目的
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()是一种融合信息技术、秉承“开放创新,探究体验”教育理念,以“创造中学习”为主要学习方式和以培养各类创新性人才为目的的新型教育模式。 A.微课B.翻转课堂C.创客教育D.混合式教学
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创客教育与学科教育融合是深圳教育的创新性探索,有效促进了学校发展模式、学科建设模式、教学实践模式的变革与创新。() 此题为判断题(对，错)。
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教育创新的内容包括( )A.教育观念的创新B.教育方法与手段的创新C.教育教学评价体系和方法的创新D.教师素质和要求的创新
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下列选项中，教育创新不包括（　　）A.人才培养模式创新B.教育管理制度创新C.教育评价体系创新D.教育观念创新
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国民教育制度的核心和实质是（ ）A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度
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我国教育改革发展的战略主题是( )。A.基本普及学前教育，重点发展农村学前教育B.坚持教育的公益性和普惠性C.坚持以人为本，全面实施素质教育D.更新人才培养观念，创新人才培养模式
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创新教育思想的现实意义是（）。A、深化对教育的创新职能的认识B、创造各种教育环境，引导培养学生的创新性学习C、深化教育教学改革，突出创新素质的培养和教育D、贯彻创新教育原则，探索提高学生创新素质的途径和方法
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深化教育体制改革，核心是（），目的是提高人才培养水平。A、改革人才培养体制B、创新人才培养模式C、更新教育观念D、改革教育质量评价和人才评价制度
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我国高等教育制度应在哪些方面进行创新？
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宣传教育工作的改革创新包括（）A、理论与观念创新B、机制创新C、内容创新D、形式创新
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教育是知识创新、传播和应用的主要基础，教育是培育创新精神和创新人才的重要摇篮，教育是国家创新体系的重要组成部分。（）
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试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）
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下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）A、创新精神是素质教育的时代特征B、只有在现代才有创新精神C、创新精神与创新能力相辅相成D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E、创新能力是一种智力特征，人格特征
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锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。
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深化教育体制改革，关键是（）A、改革人才培养体制B、创新人才培养模式C、更新教育观念D、改革教育质量评价和人才评价制度
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锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（　）
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教育创新之包括教育观念和理念的创新。
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多选题下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）A创新精神是素质教育的时代特征B只有在现代才有创新精神C创新精神与创新能力相辅相成D创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E创新能力是一种智力特征，人格特征
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多选题宣传教育工作的改革创新包括（）A理论与观念创新B机制创新C内容创新D形式创新
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单选题深化教育体制改革，关键是（）A改革人才培养体制B创新人才培养模式C更新教育观念D改革教育质量评价和人才评价制度
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单选题实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和（），为学生全面发展和终身发展奠定基础。A创新能力B实践能力C学习能力D创新思维
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判断题教育创新之包括教育观念和理念的创新。A对B错
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问答题试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）
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