一个分数的分子扩大3倍,分母不变,分数的大小会()A.扩大3倍B.不变C.缩小3倍D.缩小1倍

一个分数的分子扩大3倍,分母不变,分数的大小会()

A.扩大3倍

B.不变

C.缩小3倍

D.缩小1倍


参考答案和解析
B

相关考题:

(1)写出分母是7的所有真分数。(2)写出分子是7的所有假分数。

把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。1/56/2024/3015/50

2/7的分子增加6,要使分数的大小不变,分母应该增加_______。

下面的说法对吗?(1)分数的分母越大,它的分数单位就越小。()(2)分数都比整数小。()(3)假分数的分子都比分母大。 ()(4)如果b是a的2倍(a≠0),那么a、b的最大公因数是a,最小公倍数是b。()(5)分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。()

地形图的比例尺用分子为1的分数表示,则()。 A、分母大,比例尺大,表示地形详细B、分母小,比例尺大,表示地形概略C、分母大,比例尺小,表示地形详细D、分母小,比例尺大,表示地形详细

分子比分母大或相等的分数叫做( ),( )分数大于1或者等于1。

分子比分母( )的分数叫做真分数,真分数比1( )。

最简分数是指分子和分母都是质数的分数。( )此题为判断题(对,错)。

分子、分母( )的分数,是最简分数。A 没有公约数B 是互质数C 都是质因数D 以上都是

两个分数相乘,即为分子相乘做分子,分母相乘做分母() 此题为判断题(对,错)。

有一个分数,分母加2等于分母减3等于这个分数分子和分母的和为(    )。 A.33    B. 有一个分数,分母加2等于2/5分母减3等于1/2这个分数分子和分母的和为()。A.33B.11C.30D.19

一个分数,分母减少了原来的1/3,分子变为原先的5/3,则所得分数是原分数值的( )A.2.5倍B.3倍C.5倍D.1/3

一个最简分数,分子和分母的和是50,如果分子、分母都减去5,得到的最简分数是2/3,这个分数原来是多少?( )A.20/29B.21/29C.29/30D.29/50

有一类分数,每个分子与分母的和是100,如果分子减K、分母加K,得新的分数约分后等于2/3,其中K是正整数,则该类分数中分数值最小的是:

有一个分数,分母加2等于2/5, 分母减3等于1/2, 这个分数分子和分母的和为( )。A.33 B.11 C.30 D.19

一个分数的分母扩大3倍,分子不变,分数值则:A缩小3倍B缩小30倍C扩大3倍D不变

有一个分数,分子与分母的和是100,如果分子加23、分母加32,新的分数约分后是2/3, 则原来的分数是:

材料:一位教师在教学《分数乘以整数》时小结:这节课我们学习了分数乘以整数的意义,与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算;学习分数乘以整数的计算方法;用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。问题:(1)材料中采用了哪种教学总结方法(2)写出至少5种常用的教学总结方法,并选择一个举例说明。

分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分母一定不能为0,分数中的分子或分母经过约分后不能出现无理数。一个分数的分子大小不变,分母(),它的分数单位就越小。

岩心编号用代分数表示,分数前整数表示(),分母表示本回次中(),分子表示本回次中()。

6/39的分子减去4,要使分数发小不变,分母应减去()A、13B、26C、6

把分数a的分子扩大到原来的11倍,分母扩大到原来的13倍,得到的一个新分数b;把分数a的分子扩大到原来的8倍,分母扩大到原来的9倍,得到一个新分数c。那么b和c比较()A、bcB、b=cC、bD.比不清楚

3/8的分子加上6,要使分数大小不变,那么分母要加上()A、6B、7C、8D、16

同分母的分数相加,即为分子相加做分子,分母相加做分母。

单选题6/39的分子减去4,要使分数发小不变,分母应减去()A13B26C6

单选题3/8的分子加上6,要使分数大小不变,那么分母要加上()A6B7C8D16

单选题把分数a的分子扩大到原来的11倍,分母扩大到原来的13倍,得到的一个新分数b;把分数a的分子扩大到原来的8倍,分母扩大到原来的9倍,得到一个新分数c。那么b和c比较()AbcBb=cCbD.比不清楚

单选题一个最简分数,分子和分母的和是50,如果分子、分母都减去5,得到的最简分数是2/3,这个分数原来是多少?(  )A20/29B21/29C29/30D29/50