古希腊的公共园林有两种形式,分别是以竞技场为基础发展出来的以体育为主要活动内容的体育公园,还有一类是哲人们使用的学术园林。

古希腊的公共园林有两种形式,分别是以竞技场为基础发展出来的以体育为主要活动内容的体育公园,还有一类是哲人们使用的学术园林。


参考答案和解析
圣林;竞技场;文人园

相关考题:

宗教园林多选址在空旷处,以获得静穆优美的环境。它有两种风格不同的形式,一种是以自然风景为主的寺观园林,另一种是以__________为主的寺观园林。

幼儿体育游戏,是幼儿园体育活动中最重要的内容,它以基本动作为主要内容,以游戏活动为形式,以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。() 此题为判断题(对,错)。

以下哪个对于中西古典园林的说法是正确的()A、古希腊园林全是公共活动浏览的园林B、古罗马的宅园修在城外的丘陵地带C、阿拉伯园林受古埃及园林的影响D、唐朝的古典园林以皇家园林为主

健身运动是指以增强身心健康为目的、以有氧运动为主要手段、不拘形式进行全身锻炼的一类体育活动。

古希腊园林类型有()A、圣林B、宫苑园林C、学术园林D、庭园园林E、城堡园林

武术是以()为理论基础,以徒手和器械的攻防动作作为主要锻炼内容,兼有功法运动、套路运动、搏斗运动三种形式的体育项目。A、中国传统文化B、传统体育项目C、中国古典哲学

武术是以攻防技击为主要内容、以()和()为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。

学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和()A、以普及为主B、以安全为主C、以实用为D、以物质保障为基础

体育游戏以()为基本内容,以游戏作为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。A、表演动作B、智力游戏C、户外游戏D、体育动作

近代欧洲的体育公园、校园、寺庙园林的雏形来源于()。A、古罗马园林B、古希腊园林C、古埃及园林D、中世纪欧洲园林

近代欧洲的体育公园、校园、寺庙园林的雏形是()。A、古罗马园林B、古希腊园林C、古埃及园林D、中世纪欧洲园林

校园体育文化活动,它是以学生为主体,以课内、外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种()。A、群体文化B、校园文化C、体育文化D、体育活动

什么文化是以校园为空间,以学生、教师参与为主体,以身体练习为手段,以多种多样的体育锻炼项目为主要内容,具有独特表现形式的一种群体文化。()A、校园体育文化B、校园文化C、体育文化D、体育健身文化

什么体育亦称“大众体育”,是指人们自愿参加的,以增进身心健康为主要目的,内容丰富、形式灵活的社会体育活动。()A、竞技体育B、社会体育C、群众体育D、学校体育

()是体育的重要组成部分,是以()为主要特征,以创造优异运动成绩,()为主要目标的社会体育活动。

单选题校园体育文化活动,它是以学生为主体,以课内、外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种()。A群体文化B校园文化C体育文化D体育活动

单选题武术是以()为理论基础,以徒手和器械的攻防动作作为主要锻炼内容,兼有功法运动、套路运动、搏斗运动三种形式的体育项目。A中国传统文化B传统体育项目C中国古典哲学

单选题公共园林是指公园、街心花园或小游园、花园广场、儿童公园、文化公园、小区花园和()A体育公园B带状绿地C街头绿地D庭园

单选题近代欧洲的体育公园、校园、寺庙园林的雏形是()。A古罗马园林B古希腊园林C古埃及园林D中世纪欧洲园林

填空题武术是以()为主要技术内容、以套路演练和搏斗对抗为运动形式、注重()的民族传统体育项目。

单选题古希腊斯巴达的体育主要是()一类的体育活动。AGamesBSportCMatchDPhysical Education

单选题近代欧洲的体育公园、校园、寺庙园林的雏形来源于()。A古罗马园林B古希腊园林C古埃及园林D中世纪欧洲园林

填空题宗教园林多选址在空旷处,以获得静穆优美的环境。有两种风格不同的形式,一种是以自然风景为主的寺观园林,另一种是以____为主的寺观园林。

单选题什么体育亦称“大众体育”,是指人们自愿参加的,以增进身心健康为主要目的,内容丰富、形式灵活的社会体育活动。()A竞技体育B社会体育C群众体育D学校体育

多选题上海市近现代园林中,为我国第一个体育公园的是(  )。A黄埔公园B鲁迅公园C人民公园D中山公园

多选题古希腊园林类型有()A圣林B宫苑园林C学术园林D庭园园林E城堡园林

单选题体育游戏以()为基本内容,以游戏作为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。A表演动作B智力游戏C户外游戏D体育动作

单选题什么文化是以校园为空间,以学生、教师参与为主体,以身体练习为手段,以多种多样的体育锻炼项目为主要内容,具有独特表现形式的一种群体文化。()A校园体育文化B校园文化C体育文化D体育健身文化