根据第5章、第6章的学习，用文字+框图的形式描述自己作品的方案设计。
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参考答案和解析
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相关考题：
根据《著作权法》的相关规定,关于合作作品的保护期说法正确的是保护期截止() A、最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日B、最先死亡的作者死亡后第50年的12月31日C、作品发表后第50年的12月31日D、作品创作完成后第50年的12月31日
欣赏不同时代和文化背景下的美术作品，了解艺术家与流派，通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品能进行简单的评价，恰当地表达自己的感受。这属于“欣赏·评述”模块在第( )学段的学习。A．一 B．二 C．三 D．四
高中信息技术《多媒体作品的开发规划》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，导入新课端午节就要到了，教师布置给同学们一个任务，以端午节为主题设计多媒体作品框架，利用互联网搜索相关素材并摘取有效信息，两人为一组进行作品讨论，以WORD文档形式提交，教师根据学生编写的多媒体作品开发说明书进行评价。那么，让我们来共同学习一下——多媒体作品的开发规划。(二)新课讲授任务一：多媒体作品开发一般过程经历的阶段虽然根据不同目标开发的多媒体作品功能不同，表现方式也不相同，但开发流程是基本相同的，一般需要经历7个阶段。题目来源于考生回忆第1阶段：需求分析第2阶段：规划设计第3阶段：素材的采集与加工第4阶段：作品的集成第5阶段：测试第6阶段：发布第7阶段：评价任务二：多媒体作品开发流程自主设计。教师要求同学以端午节为主题进行多媒体作品开发说明书设计和编写。第1阶段：需求分析，根据教师给出的的需求，同学进行作品开发可行性和必要性分析论证;第2阶段：规划设计，根据作品主题所涉及内容和规模进行作品规划;第3阶段：需求分析与规划设计，即我们通常所说创意阶段;第4阶段：多媒体素材的制作与集成，通过互联网进行素材的搜索与采集、加工、组合等;第5阶段：测试，检测作在内容或技术上的问题，是开发过程中必不可少的环节;第6阶段：发布，经过测试，在技术上和内容上没有问题后，就可以将多媒体作品公布第7阶段：评价，发布的作品通过用户评价了解达到的开发目标程度，总结优点和不足，对其进一步改进，达到精益求精的目的。题目来源于考生回忆(三)巩固提高布置任务：根据多媒体作品开发7个阶段进行开发模型流程图绘制?学生在小组内进行讨论，教师在学生完成的过程中，进行总结：根据7个阶段的逻辑顺序进行绘制，并阐述其逻辑关系目的和意义。(四)小结作业让学生总结：(1)多媒体作品开发的一般过程经历的阶段(2)多媒体作品开发流程逻辑顺序和流程图绘制。作业：请学生课下对上节课多媒体作品开发流程反复练习，上交一份多媒体作品开发流程手绘图。【板书设计】三、答辩题目及解析1.阐述多媒体作品开发流程经历的阶段?2.本课的教学目标是什么?题目来源于考生回忆
根据作品的表现形式不同，著作权法保护的作品主要有（）。①文字作品；②口述作品；③音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；④美术、建筑作品；⑤摄影作品A、②④⑤B、①③⑤C、②③④D、①②③④⑤
问答题在UML框图中，哪些框图描述了系统的动态结构，哪些框图描述了系统的静态结构？