在个性化学习中,要重视目标的生成性,从而根据学生的需求动态调整原有的预设目标
在个性化学习中,要重视目标的生成性,从而根据学生的需求动态调整原有的预设目标
参考答案和解析
正确
相关考题:
下列关于形成性评价的陈述正确的是() A、能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作B、形成性评价进行的较频繁,如一个单元活动结束时的评估,一个章节后的小测验等C、形成性评价一般又是绝对评价,即它着重于判断前期工作达到目标的情况D、对于提高教学质量来说,重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义。
王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中,发现学生对画家作品风格感兴趣,因势利导,将启发学生识别作品风格作为教学目的,此教学行为的目标取向属于( )。A.生成性目标B.预设性目标C.表现性目标D.行为目标
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现?()A、教师在正式上课之前,首先对学生进行诊断性测试,了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况,根据每个学生的不同情况,提供个性化的指导和帮助。B、学生可以自定步调地学习,教师将讲授录成视频,学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。C、教学中的形成性测试,是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整,对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。D、测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级,为学生分等。
单选题“预设”是指()。A教师依据学生的兴趣、经验和需要,在交互活动中进行有效的动态调整B教师引导学生主动探究新知识的活动C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动D备课中的教学目标的设计
单选题在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。A行为目标B生成性目标C表现性目标D预设性目标