住宅设计需考虑家庭生活年循环的两个变化因素是季节的气候变化，家庭生活的变化。
住宅设计需考虑家庭生活年循环的两个变化因素是季节的气候变化，家庭生活的变化。
参考答案和解析
一是季节的气候变化，二是节假日
相关考题：
关于全球气候变化的叙述,正确的是()。 A、短时间发生的气象现象被称为气候变化B、气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C、近百年来全球气温总体在不断下降D、气候变化是指基于自然变化和人类活动所引起的气候变动
阅读下列材料．回答问题。孙老师在安排学生自学“全球气候在不断变化”时，向学生展示自学要求如下：(1)什么是气候变化，其主要表现有哪些?(2)气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型?(3)你是如何理解各种不同尺度气候变化的?(4)不同尺度气候变化之间的关系?(5)我国近百年来气候变化有哪些特点?你能得出哪些结论?问题：(1)分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。(6分)(2)如何设计学生的自学要求?(10分)
住宅设计考虑家庭生活的年循环时有两个变化因素：( )A.一是季节的气候变化，二是节假日B.一是季节的气候变化，二是人的生命节律C.一是人的生命节律，二是地球运行节律D.一是家庭成员的纪念日，二是法定节假日
住宅设计需考虑家庭生活年循环的两个变化因素是( )。A.地球运行节律变化，人的生命节律变化B.季节的气候变化，工作日和节假日变化C.季节的气候变化，家庭生活的变化D.家庭生活的变化，工作日和节假日变化
关于全球气候变化的叙述正确的是（）。A、人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化B、气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映D、气候变化指干湿变化，不包括冷暖变化
阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。
阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？如何设计学生的自学要求？
空调的销售量一般在夏季前后最多，其主要原因是空调的供求（），可以通过计算（）来测定夏季期间空调的销售量高出平时的幅度。A、受气候变化的影响；循环指数B、受经济政策调整的影响；循环指数C、受自然界季节变化的影响；季节指数D、受消费心理的影响；季节指数
中国是气候变化影响最为严重的国家，气候变化的主要挑战体现在以下两个方面：第一，气候变化损失仍然巨大；第二，（）。A、气候变化国际压力进一步增大B、气候变化复杂性增加C、气候变化频率增加D、气候变化国际压力减小
单选题关于全球气候变化的叙述正确的是（）。A人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化B气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C气候变化是长时期大气状态变化的一种反映D气候变化指干湿变化，不包括冷暖变化
问答题阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？如何设计学生的自学要求？
问答题阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。
问答题季节气候变化对人类的疾病有何主要影响？