写出教学设计的定义: 。A.暂无B.暂无C.暂无D.暂无

写出教学设计的定义: 。

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相关考题:

四、教学设计题(10分)第 13 题 试举出你在教学中采用问题教学法比较精彩的一个教学案例,并写出教学反思。

请写出《海伦·凯勒》一课的教学设计。

设计要求:请写出本课的教学方法

教学活动设计(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的哪些教育理念。

请在设计后面简要写出在这个教学活动设计中,体现了哪些教育理念?

以《人物素描》为教学题目设计1课时教学简案。要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)设计三个课堂提问。(4)对教案中的主要环节作出设计说明。

根据所提供的教材页面,设计教学。要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;(3)合理地设计学习活动和作业要求;(4)设计至少三个课堂提问;(5)对教案中的主要环节作出设计说明。

根据所提供的教材设计教学教案。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。

以人物素描为教学题目设计1课时的教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)设计至少三个课堂提问; (4)对教案中的主要环节作出设计说明。

根据所提供的教材片段,合理设计l课时的教学简案。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。

材料:问题:(1)请写出环节1的导人类型与设计意图,简述导人应用的原则与要求。(2)请写出该教学设计的教学重点与难点,并指出该教学设计中,哪些环节能突出教学重点

请以“直线与平面平行的判定”为课题,完成下列教学设计。 (1)教学目标(10分) (2)本节课的教学重、难点(10分) (3)写出新课引入和新知探究、巩固、应用等及设计意图(10分)

下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实大小的变异的教学活动。要求(须在答题卡上作答,试卷上作答无效):(1)补充表格中教学活动I和Ⅱ。(2)写出该教学设计的知识目标。(3)写出该教学设计的能力目标。

对“认识角”进行教学设计。(1)写出教学目标。(2)写出教学过程。

分析中学物理某节课教材,制定教学目标,确定教学重点、难点,写出板书设计。

在“植物的生长和发育”的教学中教师采用了实验活动教学的方法进行了新课的讲解,设计一个“尝试植物的扦插或嫁接”的实验活动的教学设计,写出具体的教学过程。

写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤。

试述教学设计的概念、教学设计的定义。

迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括:()A、明确教学目标B、进行教学分析C、确定行为、个性的准备状态D、写出行为目标

“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。A、领会B、知道C、分析D、运用

请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。

问答题简述教学设计的概念、教学设计的定义。

问答题分析中学物理某节课教材,制定教学目标,确定教学重点、难点,写出板书设计。

问答题写出“多边形内角和”一课的教学设计简案。(主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略。)

问答题写出教学设计的一般步骤,并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

问答题在“植物的生长和发育”的教学中教师采用了实验活动教学的方法进行了新课的讲解,设计一个“尝试植物的扦插或嫁接”的实验活动的教学设计,写出具体的教学过程。

单选题“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。A领会B知道C分析D运用

问答题请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。