6、新的时代，需要树立新的学习观，新的学习观不包括：A．自主学习观B．快乐学习观C．终身学习观D．全程学习观

6、新的时代，需要树立新的学习观，新的学习观不包括：

A．自主学习观

B．快乐学习观

C．终身学习观

D．全程学习观

参考答案和解析
全程学习观

相关考题：

建构主义者以其对学习的理解为基础形成了新的教学观。() 此题为判断题(对，错)。
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当今建构主义学习理论的基本观点不包括（ ）A、 知识观B、 品德观C、 学生观D、 教师观
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社会主义核心价值观,赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵,是对中华优秀传统文化的()。 A.扬弃和发展B.肯定和学习C.继承和升华D.学习和优化
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21世纪初,我国学前教育课程改革的指导思想出现了一些新的观点,包括() A、终身教育的观点B、以人为本的观点C、新的知识观D、新的学习观
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知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D.建构主义学习观
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4 6 ． 简述建构主义的知识观和学习观。
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下列各项，属于当代国外基础教育改革中新观念的是（）。A.全民参与的观念B.终身学习的观念C.新的课程理论观D.新的师生观
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简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观
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下列关于组织文化产生的来源，表述不正确的是（）。A、 组织创建者的信念、价值观和认知模式B、 组织成员在组织演变过程中的学习经历C、 由新领导带来的新理念、新价值观和新认知模式D、 组织中起主要领导作用的成员的信念、价值观和认知模式
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（）认为学习是个体潜能的自我实现的过程。A、认知主义学习观B、行为主义学习观C、人本主义学习观D、建构主义学习观
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课程标准编制的理论基础是（）。A、新的学生观B、新的课程观C、新的知识观D、新的学习观
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试述新行为主义学派的基本观点和学习理论的健康观。
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下列属于行为主义的学习理论有（）。A、操作性条件作用学习观B、建构主义学习观C、认知发现学习观D、认知接受学习观E、社会观察学习观
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认知主义学习理论包括（）A、班杜拉的社会学习观B、布鲁纳的发现学习观C、奥苏贝尔的接受学习观D、加涅的信息加工学习观
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课堂的反馈调控不包括（）A、学习新课前的反馈B、学习新课时的反馈C、学习新课后的反馈D、家长反馈
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进入大学，应该树立新的学习理念，下列属于新的学习理念的有（）A、自主学习理念B、机械学习理念C、全面学习理念D、创新学习理念E、终身学习理念
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大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是树立新的学习观念，掌握获得知识的能力。
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当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）A、知识观B、品德观C、学习观D、教育观
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企业文化产生的来源，不包括（）A、企业创建者的信念、价值观和认知模式B、企业成员在企业演变过程中的学习经历C、企业努力战胜环境、整合自身过程中积累的经验D、由新成员和新领导者带来的新的信念、价值观和认知模式
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下列各项，属于当代国外基础教育改革中新观念的是（）。A、全民参与的观念B、终身学习的观念C、新的课程理论观D、新的师生观
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单选题（）认为学习是个体潜能的自我实现的过程。A认知主义学习观B行为主义学习观C人本主义学习观D建构主义学习观
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多选题进入大学，应该树立新的学习理念，下列属于新的学习理念的有（）A自主学习理念B机械学习理念C全面学习理念D创新学习理念E终身学习理念
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单选题企业文化产生的来源，不包括（）A企业创建者的信念、价值观和认知模式B企业成员在企业演变过程中的学习经历C企业努力战胜环境、整合自身过程中积累的经验D由新成员和新领导者带来的新的信念、价值观和认知模式
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单选题当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）A知识观B品德观C学习观D教育观
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多选题认知主义学习理论包括（）A班杜拉的社会学习观B布鲁纳的发现学习观C奥苏贝尔的接受学习观D加涅的信息加工学习观
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单选题“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”，体现出( )A行为主义学习观B认知主义学习观C人本主义学习观D生态主义学习观
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单选题(2015陕西西安)每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己先前经验的基础上，以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义。这属于()的主张。A人本主义学习观B强化学习理论C观察学习理论D建构主义学习观
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多选题课程标准编制的理论基础是（）。A新的学生观B新的课程观C新的知识观D新的学习观
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