音乐的(),是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。 A.表现力B.感受力C.创作力D.控制力
音乐能力包括()。 A.音乐感受力B.音乐理解力C.音乐表现力D.音乐创造力E.音乐欣赏力
音乐以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力，其中最具表现力的是__________。（ ）A.和声B.旋律C.配器D.复调
（）等是丰富音乐表现力、使音乐增色添彩的常用表现手法，也是写作多声部音乐必须涉及的主要手法。
在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A舒适有效地演奏B有表现力地演奏C节奏感的发展D有创造性地演奏
多声道环绕立体声的电影时期，电影声音除了具有的情绪表现力和叙事功能以外，还具有（）。A、动作表现力B、色彩表现力C、时间表现力D、空间表现力
为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）A、能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B、节奏清晰、结构工整C、旋律优美、形象鲜明D、多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐
教师的角色扮演能力又称（）A、角色适应力B、心灵感悟力C、教育表现力D、情绪控制力
音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
音乐中最有表现力的因素是（）.A、音色B、和声C、曲调（旋律）D、节奏
为歌曲编配动作，这是幼儿（）的体现。A、音乐理解力B、音乐表现力C、音乐创造力D、音乐想象力
动作的艺术性包括动作设计、表现力、音乐、配合以及（）等。
健美操动作具有强烈的节奏性，这一点可通过什么表现出来（）。A、力度B、表现力C、音乐D、灵敏力
音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）
音乐能力不包括（）。A、音乐感受力B、音乐理解力C、音乐表现力D、音乐欣赏力
判断题音乐表现力包括节奏、个人风格的表现、动作流畅新颖、运用自如。A对B错
单选题音乐中最有表现力的因素是（）.A音色B和声C曲调（旋律）D节奏
填空题动作的艺术性包括动作设计、表现力、音乐、配合以及（）等。
单选题在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A舒适有效地演奏B有表现力地演奏C节奏感的发展D有创造性地演奏
单选题为歌曲编配动作，这是幼儿（）的体现。A音乐理解力B音乐表现力C音乐创造力D音乐想象力
多选题为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）A能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B节奏清晰、结构工整C旋律优美、形象鲜明D多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐
单选题健美操动作具有强烈的节奏性，这一点可通过什么表现出来（）。A力度B表现力C音乐D灵敏力
单选题教师的角色扮演能力又称（）A角色适应力B心灵感悟力C教育表现力D情绪控制力
单选题音乐能力不包括（）。A音乐感受力B音乐理解力C音乐表现力D音乐欣赏力