新课程强调，教师是学生学习的（ ）。A．合作者B．引导者C．指挥者D．参与者
作业疗法的适应证不包括A、脑卒中B、手外伤C、严重认知障碍不合作者D、精神分裂症E、四肢不全瘫痪者
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者
新课程中的教师是合作者,而不是孤立者。() 此题为判断题(对，错)。
领导者授权过程中常见的障碍包括()。 A、领导者害怕承担风险B、领导者不会授权C、对被授权者缺乏信任D、领导者害怕授权给自己带来威胁E、领导者拒绝分享权力
教师应成为学生学习活动的组织者、( )、合作者。A、引导者B、主体者C、主导者D、爱护者
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 合作者
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者
具有“常常担心自己被别人否定”心理的是（）A自卑性羞怯者B敏感性羞怯者C挫折性羞怯者D习惯性羞怯者
教育过程的参加者包括（）。A、教育管理者B、教育者（教师）C、被教育者D、学生家长等
神经阻滞的适应证是（ ）A、不合作者B、穿刺部位有感染者C、有出血倾向者D、局麻药过敏E、三叉神经痛
口服催吐法适用于（）A、儿童病人B、不合作者C、清醒、合作者D、昏迷病人E、胃出血者
（）是网上调查的被调查群体。A、合作者B、领导者C、组织者D、上网者
教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会，教师应成为学生学习的（）。A、合作者B、组织者C、促进者D、指导者
不宜测量腋下体温者：（）A、腋下有创伤、手术、炎症者B、腋下出汗较多者C、不合作者D、极度消瘦者E、婴幼儿
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A、领导者、辅助者、组织者B、实施者、决策者、合作者C、组织者、引导者、合作者D、辅助者、帮助者、引导者
新课程强调，教师是学生学习的（）。A、合作者B、引导者C、指挥者D、参与者
教师应是幼儿学习活动的（）。A、帮助者、合作者、引导者B、支持者、合作者、引领者C、支持者、研究者、引导者D、支持者、合作者、引导者
将教师的角色改变为学生的合作者、帮助者和服务者就是实施素质教育。
作业治疗适应症不包括（）A、脑卒中B、手外伤C、精神分裂症D、四肢不全瘫痪者E、严重认知障碍不合作者
问答题素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
单选题学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。A领导者、辅助者、组织者B实施者、决策者、合作者C组织者、引导者、合作者D辅助者、帮助者、引导者
单选题神经阻滞的适应证是（）。A不合作者B穿刺部位有感染者C有出血倾向者D局麻药过敏E三叉神经痛
多选题教育过程的参加者包括（）。A教育管理者B教育者（教师）C被教育者D学生家长等
多选题不宜测量腋下体温者：（）A腋下有创伤、手术、炎症者B腋下出汗较多者C不合作者D极度消瘦者E婴幼儿
单选题具有“常常担心自己被别人否定”心理的是（）A自卑性羞怯者B敏感性羞怯者C挫折性羞怯者D习惯性羞怯者
单选题口服催吐法适用于（）A儿童病人B不合作者C清醒、合作者D昏迷病人E胃出血者