婴儿情绪发展与()有关系也与后天的成长环境密切相关A、后天气质;B、先天气质;C、家庭环境;D、外界环境;
皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）
()关于建构主义的基本观点是:儿童在与环境相互作用的过程中,逐步建构出对外界事物的认识。 A.陶行知B.皮亚杰C.卢梭D.加德纳
儿童气质的特性包括()。 A.与遗传有关：气质具有遗传学的物质基础B.气质的天赋性：儿童刚出生时就表现出各自的气质特点C.气质的稳定性：气质表现得最早，变化最小，具有较大的稳定性、连续性D.气质的可变性：在发展过程中，受后天环境因素和教育的影响E.气质无好坏之分
适应是在一定时期内植物和动物与环境相互作用而导致自身变化的过程。()
环境是重要的教育资源和儿童发展条件,儿童在与环境相互作用中成长,变化。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童在游戏中发生着()的交流。 A.人与人B.人与物C.眼神D.动作
皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
儿童的社会性发展是（ ）A.与生俱来的B.由遗传素质决定的C.在成长过程中自然形成的D.与外界环境相互作用过程中形成的
儿童的社会性发展是（ ）A.与生俱来的B.由遗传素质决定的C.在成长过程中自然形成的D.在与外界环境相互作用过程中形成的
美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是（）A外界环境的刺激B机体的生理变化C认知过程D丘脑E反射
烟叶在调制过程中发生着两种明显变化，一是（）二是烟叶水分变化。
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。
婴幼儿情绪发展（）密切相关。A、只与先天的气质B、只与后天的成长环境C、气候的变化D、与先天的气质有关，也与后天的成长环境
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
开放系统则不停地对外界环境变化（），通过与外界环境的交换而得到生存与发展。
儿童社会性的发展是（）。A、与生俱来的B、由遗传素质决定的C、在成长过程中自然而然就形成的D、在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的
儿童社会性的发展是（）。A、与生俱来的B、遗传素质决定的C、成长过程中自然形成的D、与外界环境相互作用过程中初步实现的
美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是（ ）A、外界环境刺激B、机体的生理变化C、认知过程D、丘脑E、HPA轴
单选题儿童社会性的发展是（）。A与生俱来的B由遗传素质决定的C在成长过程中自然而然就形成的D在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的
单选题儿童社会性的发展是（）。A与生俱来的B遗传素质决定的C成长过程中自然形成的D与外界环境相互作用过程中初步实现的
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A儿童的认知发展水平B儿童的遗传和成熟C外界环境的语言刺激D儿童与成人之间的语言交往环境
单选题婴幼儿情绪发展（）密切相关。A只与先天的气质B只与后天的成长环境C气候的变化D与先天的气质有关，也与后天的成长环境
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A儿童的认知发展水平B儿童的遗传和成熟C外界环境的语言刺激D儿童与成人之间的语言交往环境
单选题儿童社会性的发展是（ ）。A与生俱来的B遗传素质决定的C成长过程中自然形成的D同外界环境相互作用过程中逐步实现的
填空题皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。