1、请用思维导图解释冠心病的病变特点及临床病理联系。

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参考答案和解析
肉眼观:心肌梗死多发生在左心室前壁肌,属贫血性梗死,楔形梗死区灰黄干燥较硬,无正常光泽,有充血出血带,以后逐渐被瘢痕组织取代而灰白色。镜下观:心肌坏死,一片红染无结构,周围有中性白细胞浸润, 5 周后机化形成玻变瘢痕组织。其后果有心脏破裂,室壁瘤形成,附壁血栓形成,心力衰竭,心源性休克和心律失常。

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思维导图起源于语意学中的语意网络图,思维导图关键词的词性一般以()为主。 A、连词B、介词C、名词D、动词

思维导图的概念。

简述思维导图(mind mapping)的含义(4分)及其两个用途(6分),写出教师在课堂教学中运用思维导图的三点注意事项(6分),并举一例说明思维导图的用法(4分)。

材料: 图7和图8分别为有关细胞的概念图和思维导图(局部)。 问题: (1)概念图与思维导图的主要区别是什么 (10分) (2)在细胞的学习中,利用思维导图进行教学有什么优点 (10分)

思维导图的特点是()A可视化B放射性思维C对人脑的模拟D以上都

用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。

教者是先尝试在教学中使用思维导图,然后再研读思维导图的系列丛书。

思维导图可以直接用“导出”命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿。

关于思维导图下列表述不正确的是()。A、思维导图又叫心智图或概念图B、思维导图可以有效的提高学习效率C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达D、思维导图可以激发联想和创意

“从已有的图表”新建思维导图需要有事先准备好的思维导图。

思维导图包含哪些基本组成要素?()A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是

思想品德课中可以从以下哪些方面运用“思维导图”这一技术工具:()A、运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理B、运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握C、运用思维导图制作课件改进教学流程D、运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理

试述大叶性肺炎的主要病变特点及其临床病理联系。

思维导图和传统的记笔记方法相比有比较大的优势,以下不是其优势的是()A、思维导图顺应了大脑的自然思维模式,可以让我们的各种观点自然地在图上表达出来B、思维导图能够加强记忆C、思维导图能够激发大脑D、思维导图能缩短时间

对于思维导图,以下说法不正确的是()A、思维导图是一种革命性的思维工具,复杂却极其有效B、思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具C、思维导图具有人类思维的强大功能D、思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法可以大大缩短了所需时间,降低了物质资源消耗

简述急性(普通型)肝炎的病变特点、临床病理联系以及结局。

试述继发性肺结核病常见类型的病变特点及临床病理联系?

多囊卵巢的病理形态学特点及临床联系?

简述瘤块型脱髓鞘病变的临床及病理特点。

问答题简述瘤块型脱髓鞘病变的临床及病理特点。

问答题试述急性弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎的病变及临床病理联系。

问答题试述大叶性肺炎的主要病变特点及其临床病理联系。

单选题关于思维导图下列表述不正确的是()。A思维导图又叫心智图或概念图B思维导图可以有效的提高学习效率C思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达D思维导图可以激发联想和创意

问答题多囊卵巢的病理形态学特点及临床联系?

单选题思维导图的特点是()A可视化B放射性思维C对人脑的模拟D以上都

问答题试述继发性肺结核病常见类型的病变特点及临床病理联系?

判断题“从已有的图表”新建思维导图需要有事先准备好的思维导图。A对B错

问答题简述急性(普通型)肝炎的病变特点、临床病理联系以及结局。