20、音乐训练对语言能力的迁移效应可能不缘于 。A.注意B.短时记忆C.长时记忆D.创造力

20、音乐训练对语言能力的迁移效应可能不缘于 。

A.注意

B.短时记忆

C.长时记忆

D.创造力


参考答案和解析

相关考题:

形式训练说重视学习的迁移,重视能力的训练和培养。( )

朱自清先生认为语言是文章的血肉,只有血肉鲜活丰满,文章才能光彩照人!那么,通过训练 _____、_____的方法可提高学生运用语言、驾驭语言的能力。

感觉统合训练可改善()和运动的协调组织能力。 A.感知觉能力B.语言技能C.行为能力D.运动技能

在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。A对B错

()指的是主要在日常生活活动中获得,能不断得到改善的技能。A、适应能力B、表达能力C、沟通能力D、可迁移能力

简述音乐制作能力迁移的两种情况。

音乐制作能力迁移有哪两种情况?

塞林克认为,导致中介语不同于目的语主要有语言的迁移、语言训练的迁移、学习策略的影响、交际策略的影响和()五个方面的因素。

音乐能力是指对音乐的感受力,记忆力,想象力,表现力和()A、语言表达能力B、听觉能力C、动手能力D、创造力

在给婴儿进行()时、必须全面观察婴儿身体的健康状况。A、接种疫苗B、语言训练C、智力测试D、音乐训练

下列()属于训练婴儿语言能力的游戏。A、声音游戏B、儿歌游戏C、亲子阅读D、音乐游戏

()是音乐训练的意义。A、培养婴儿的认知能力B、即可增强音乐记忆力,又能帮助建立良好的行为习惯C、培养婴儿的语言接受能力D、培养婴儿分辨异同的能力

训练语言能力的过程是枯燥的,遇到极限点时可以给自己哪些动力?()A、咖啡、巧克力等补充体力B、竞争者优势理论C、极限精英理论D、通过音乐、运动等方式释放压力后马上投入训练

脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括()A、进食训练B、日常生活交流能力的训练C、构音障碍训练D、语言发育迟缓训练E、利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练

对偏瘫后病人的康复护理应注意做好()A、日常生活能力训练B、心理护理C、肢体功能训练D、语言训练

多选题脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括()A进食训练B日常生活交流能力的训练C构音障碍训练D语言发育迟缓训练E利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练

单选题既发展语言能力,又发展一般心理能力,而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是()A“科际联系型”训练序列B“写作能力型”训练序列C“语言交际功能型”训练序列D“心理能力型”训练序列

填空题塞林克认为,导致中介语不同于目的语主要有语言的迁移、语言训练的迁移、学习策略的影响、交际策略的影响和()五个方面的因素。

判断题20世纪的音乐实际上是对调性音乐的补充和扩张,探索一种新的音乐语言要素。A对B错

多选题训练语言能力的过程是枯燥的,遇到极限点时可以给自己哪些动力?()A咖啡、巧克力等补充体力B竞争者优势理论C极限精英理论D通过音乐、运动等方式释放压力后马上投入训练

单选题对偏瘫后病人的康复护理应注意做好()A日常生活能力训练B心理护理C肢体功能训练D语言训练

多选题下列()属于训练婴儿语言能力的游戏。A声音游戏B儿歌游戏C亲子阅读D音乐游戏

判断题在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。A对B错

判断题在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。()A对B错

单选题音乐能力是指对音乐的感受力,记忆力,想象力,表现力和()A语言表达能力B听觉能力C动手能力D创造力

单选题()是音乐训练的意义。A培养婴儿的认知能力B即可增强音乐记忆力,又能帮助建立良好的行为习惯C培养婴儿的语言接受能力D培养婴儿分辨异同的能力

问答题音乐制作能力迁移有哪两种情况?

问答题简述音乐制作能力迁移的两种情况。