闽学家们注重烦琐的文字训诂和名物的考证,认真注释书中典故,注释经书时完全忠实于原作。() 此题为判断题(对，错)。
闽学家们不注重烦琐的文字训诂和名物的考证,认真注释书中典故,注释经书时完全忠实于原作。() 此题为判断题(对，错)。
在训诂术语中“之言”“之为言”是（）；“谓”是以（）义；“貌”是（）；“犹”是（）。
“负，背也，置项背也。”使用的训诂方式为（）。A、义界B、推因C、右文D、定义
在PowerPoint中，设置每张纸打印三张讲义，打印的结果中，幻灯片的排列方式是（）A、从上到下顺序放置在居中B、从左到右顺序放置三张讲义C、从上到下顺序放置在右侧，左侧为使用者留下适当的注释空间D、从上到下顺序放置在左侧，右侧为使用者留下适当的注释空间
《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。A、标明义界B、进行描写C、使用譬况D、比较说明
《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、反义相训C、标明义界D、描述比况
《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。A、同义相训B、标明义界C、以狭义释广义D、以共名释别名
《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、标明义界C、反义相训D、描述比况
《论语·季民》：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”注：“萧之言肃也”，这一注释属以下训释方式中的（）。A、义训B、声训C、形训D、互训
单选题《论语·季民》：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”注：“萧之言肃也”，这一注释属以下训释方式中的（）。A义训B声训C形训D互训
单选题《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。A同义相训B标明义界C以狭义释广义D以共名释别名
判断题闽学家们不注重烦琐的文字训诂和名物的考证，认真注释书中典故，注释经书时完全忠实于原作。A对B错
填空题（）认为训诂的方法，一曰互训，二曰义界，三曰推因
判断题闽学家们注重烦琐的文字训诂和名物的考证，认真注释书中典故，注释经书时完全忠实于原作。A对B错
单选题《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。A标明义界B进行描写C使用譬况D比较说明
单选题“负，背也，置项背也。”使用的训诂方式为（）。A义界B推因C右文D定义