48、分析课程标准的方法，在微观上要深入细致的解析（）、课程理念、课程目标、内容标准等，了解其对教学、评价等方面的建议。A．教学要求B．课程性质C．教学大纲D．教材
48、分析课程标准的方法，在微观上要深入细致的解析（）、课程理念、课程目标、内容标准等，了解其对教学、评价等方面的建议。
A．教学要求
B．课程性质
C．教学大纲
D．教材
参考答案和解析
ABCD
相关考题：
关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向
以下不属于新课程标准内涵的一项是()。A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架C.课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议
下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。 A.课程目标、内容标准、教师资格 B.内容标准、教师资格、实施建议 C.课程目标、内容标准、实施建议 D.课程目标、教师资格、实施建议
判断题广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。A对B错
判断题课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。A对B错
多选题设计培训课程的基本程序是（）A明确课程目标B制定课程标准C规范考核评价D分析培训需求E确定教学模式